2015一轮复习《报任安书》

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1、报任安书复习课复习目标1.复习落实重要文言知识。2.重点落实文言实词“幸、过、迁”和文言虚词“何”3.作文素材拓展运用回扣课本1.阙然久不报,幸勿为过2.若望仆不相师3.特以为智穷罪极,不能自免,卒就死耳。4.以舒其愤,思垂空文以自见。5.综其终始,稽其成败兴坏之纪。6.亦欲以究天人之际,通古今之变,7.则仆尝前辱之责,虽被万戮,岂有悔哉!8.书不能悉意,略陈固陋。隔了一段时间,责备埋怨;效法,学习只是;尽;终于;走向抒发;留下;表现考察;规律推究,研究;通晓通“债”;即使;遭受全部,尽;陈述9.权

2、倾五伯,囚于请室10.仲尼厄而作《春秋》11.屈原放逐,乃赋《离骚》12.视徒隶则心惕息13.假令仆伏法受诛14.审矣,何足怪乎15.恨私心有所不尽,鄙陋没世,而文采不表于后也超过受困写作、创作遗憾;自己的内心;离开人世;文章知道,明白假如惊惧翻译2.人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也。译:人本来就有一死,有的人死的比泰山还重,有的人死的比鸿毛还轻,运用死的地方不一样【(这是)因为他们追求的不一样】。1.曩者辱赐书,教以慎于接物,推贤进士为务。意气勤勤恳恳,若望仆不相师,而用流俗人之言

3、。译:从前委屈您写信给我,教导我把慎重地与他人交往,并推荐贤能之士作为紧要的事情。情意诚挚恳切,好像(你)抱怨我不效法您(不听您的劝告),而附和世俗人的看法。3、所以隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者,恨私心有所不尽,鄙陋没世,而文采不表于后世也。译:(我)暗自忍耐着苟且活下来,被幽禁在污秽的监狱之中却不推辞的原因,是我遗憾心中想做的事尚未完成,平平庸庸地离开人世,(我的)文章不能在后代显扬。4、古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。译:古代拥有财富、尊位而姓名埋没的人,数也数不清,只有卓越超

4、群的人才被人称道。5.今少卿乃教以推贤进士,无乃与仆私心剌谬乎?译:如今少卿却(竟然)用推荐贤能之士教导我,岂不是与我的内心相违背吗(恐怕……吧)?一词多义过(本义:走过,经过)1.雷霆乍惊,宫车过也。2.彼所将中国人不过十五六万3.一出门,裘马过世家焉4.以其境过清5.则知明而行无过矣6.闻大王有意督过之7.今公子故过之8.一日,大母过余曰经过超过胜过过于,过分过失,过错责备拜访看望,探望①经过—超过—过分-过失-责备 ②经过-拜访,探望幸(本义,吉庆)5.则吾斯役之不幸2.大王亦幸赦臣3.夫赵强

5、而燕弱,而君幸于赵4.缦立远视,而望幸焉1.阙然久不报,幸勿为过幸运幸亏,幸而宠幸皇帝到某处希望吉庆-幸运(意外得福)-幸亏(意外免祸)-希望(谁都希望得福)-宠幸(希望皇帝宠爱)-皇帝到某处迁(本义:向高处迁移)1.战、守、迁皆不及施2.终继五国迁灭,何哉3.再迁为太史令4.是夕始觉有迁谪意迁都升官变动、变更放逐,流放移动、迁移(高、低、平)-升官,调动,降职(流放、贬谪)-变更链接高考:1.陛下兴军旅,百姓易咨怨。车驾游幸,深恐非宜。(2015全国卷Ⅱ)陛下兴起战事,易于引起百姓叹息怨恨(百姓容

6、易叹息怨恨)。您外出巡游,我很担心不合适。2.(【李揆】既无禄俸,家复贫乏,孀孤百口,丐食取给。萍寄诸州,凡十五六年,)其牧守稍薄,则又移居,故其迁徙者,盖十余州焉。(2013全国卷Ⅱ)当地州郡长官渐渐变得轻慢,就又迁居,所以他搬迁的地方,大约有十多个州。皇帝到某处(一)用作疑问代词1.单独作谓语,后面常有语气助词“哉”“也”,译为“为什么”①何者?严大国之威以修敬也。(《廉颇蔺相如列传》) ②齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?(《六国论》)虚词—何①豫州今欲何至?(《赤壁之战》) ②大王来何操?(

7、《鸿门宴》)①其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。(《琵琶行》) ②然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》)2.作动词或介词的宾语,可译“什么”“哪里”。在疑问句中做宾语时,构成宾语前置句。3.作定语,可译为“什么”。(二)用作疑问副词何不按兵束甲,北面而事之?(《赤壁之战》)至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》)1.用在句首或动词前,常表示反问,可译为“为什么”。2.用在形容词前,表示程度深,可译为“多么”。新妇车在后,隐隐何甸甸。(《孔雀东南飞》)(三)作语助词,相当于“啊”①以五十步笑百步,则

8、何如(《季氏将伐颛臾》)②其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉(《五人墓碑记》)③沛公大惊,曰:“为之奈何?”(《鸿门宴》)④奈何取之尽锱铢,用之如泥沙(《阿房宫赋》)(五)【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问,译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。【何以】即“以何”,介宾短语,用于疑问句中作状语,根据"以"的不同用法,分别相当于"拿什么""凭什么"等。①一旦山陵崩,长安君何以自托于赵(《触龙说赵太后》) ②不为者与不能者之形何以异(《齐桓晋文之事》) ③吾王庶几无疾

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