语文人教版八年级下册端午的鸭蛋---教学设计

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1、《端午的鸭蛋》教学设计课题:《端午的鸭蛋》课型：自读执笔：庞君时间：2017-5-4教学目标知识与技能：1、能用自己的语言简洁地概括文章的主要内容及作者的感情。2、能说出端午鸭蛋的具体特点，并通过朗读体会其中蕴含的作者的情感。3、通过仿照示例进行批注的形式，引导学生体味文章中蕴含的情感及语言特色。方法与过程：朗读法、讨论法、圈点勾画法、练习法。这是一篇自读课文，以学生独立分析、讨论、揣摩、概括文章的主要内容，为主导，教师指导学生通过设计练习感受作品的语言美、人情美，培养他们的分析、思辨和语言表达能力，增强学生对本

2、文重难点的理解。引导学生反复阅读课文，采用圈点批注的方法与自主合作探究的学习方式，加深对本文平淡自然而又意味十足的语言特色的理解。情感态度价值观：1、体味文章中蕴含的情感。2、了解中国的传统节日背后的中国文化。教学重点1、能用自己的语言简洁地概括文章的主要内容及作者的感情。2、品味本文平淡自然而又意味十足的语言特色。教学难点：品味本文平淡自然而又意味十足的语言特色。教学课型：新授课教学方法：朗读法：每篇文章都有其独特的意蕴，只有反复朗读，才能领会其中深刻而丰富的思想内涵，本文的词语丰富，在一个课时内，朗读是最好的

3、积累方式。讨论法：有同桌讨论、小组讨论，全班讨论，引导学生充分发挥集体的智慧，自主学习，合作探究，共同分享合作的乐趣，感受成功的喜悦。教学手段：多媒体课件辅助教学教学准备：1.预习本文字词，扫清阅读障碍。2.搜集一些各地（或家乡）有关端午风俗，传说的资料或具体实物；想一想自己童年时代最难忘的有关过节的一件事或一件物品。课时安排：一课时3、预习导学：(1)、给下列加黑加粗字注音腌鸭蛋（）籍贯（）车胤（）门楣（）粽子（）避邪（）苋菜（）门槛（）蝎子（）肃然起敬（）囊萤映雪（）城隍庙（）(2)、除了端午节,你还知道哪些

4、我国的传统节日？(3)、搜集一些各地（或家乡）有关端午风俗、传说的资料或具体实物。(4)、汪曾祺简介：江苏高邮人，作家。他的文章如同随意聊天，自然的写出自己独特感受和生活的妙处。文风闲适自由，平淡而有味，用适当的方言表现作品的地方特色，有淡淡的幽默。代表作有小说《受戒》《大淖记事》散文集《蒲桥集》等。二、教学过程（一）导入新课1：传统节日是我们中华文化重要的一部分，民俗是我们和中华文化联系的血脉，从古至今，文人墨客喜用对联来记录、评述传统节日。（展示对联，学生品读，思考写的是我国哪一个传统节日）春节：锦上添花花似

5、锦新春报喜喜迎春　　中秋：露从今夜白，月是故乡明清明：年年祭扫先人墓处处犹存长者风那刚刚过去的是？（清明节）。即将到来的是？（端午节）。端午节是每年什么时候？端午节是为了纪念谁？为何纪念他？2、我们本地的端午节有哪些风俗习惯？今天，我们一起来学习一篇汪曾祺的关于端午的回忆性的文章《端午的鸭蛋》.（二）检查“预习导学”1.生字词腌鸭蛋（）籍贯（）车胤（）门楣（）粽子（）避邪（）苋菜（）门槛（）蝎子（）肃然起敬（）囊萤映雪（）城隍庙（）（三）自读课文整体感知（从文中圈点勾画出以下三题的相关语段）1、作者家乡江苏高邮的

6、端午节有哪些风俗？在文中画出来。　　　　2端午鸭蛋一节中写了哪些生活小事？3作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀？4作者由端午节吃“十二红”，进而引出家乡的特产——高邮鸭蛋。家乡的鸭蛋到底好在哪里?有什么特点?以“这是的鸭蛋，因为（找出文中相关的语句）”为句式说一段话。有感情的朗读给大家。例：这是与众不同的鸭蛋，因为“高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的但不如高邮的多，可以成批输出。”名声远播的……，因为“我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：‘哦！你们那里出咸鸭蛋！’上海的卖腌腊的

7、店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：‘高邮咸蛋’。”（其中“肃然起敬”和“特别标明”两个词最能体现“高邮咸蛋”的名声。有点调侃，有点自豪，也有淡淡的幽默。）（四）、品读赏析汪曾祺既是美食家，又是美文家。普普通通的咸鸭蛋，在他的笔下活色生香，让人垂涎三尺，这要源于他独特语言魅力。请你轻声朗读课文二、三两段，画出你喜欢的句子做批注，从句子的修辞，形式，内容，情感等多角度入手仔细品味本文语言上的特色例：1平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。（“空头”一词富有地方特色，“吱—

8、—”，一个拟声词将高邮鸭蛋酥糯，油多的特点写的真切生动；以及人们在品尝鸭蛋时的动感、快感，表现的活灵活现。）教师小结：好的文章不一定要有华美的辞藻和整齐的句式，平淡自然的语言同样有滋有味。汪曾祺既是美食家，又是美文家。他的文章如同随意聊天，自然的写出自己独特感受和生活的妙处。文风闲适自由，平淡而有味，用适当的方言表现作品的地方特色，有淡淡的幽默感。（五）、体验：我能行汪曾