语文北师大版四年级下册语文天地十二

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1、语文天地 教学目标：1、继续学习摘录笔记。2、学习多音字。3、仿写：围绕一个词写一段话，要求具体。4、积累关于“回归”的格言、古诗。5、学习“开卷有益”，阅读文章《陈嘉庚的故事》和《皮匠和银行家》，再次感悟“回归”6、完成“初显身手”的实践任务。7、完成习作——写个人总结。教学重点、难点：感受海外赤子身在国外，但心向祖国，盼回归的强烈的爱国心愿。课时划分： 3课时教学过程：              第一课时 一、我的摘录笔记1、找到词语所在的句子，读一读，联系具体的语言环境，了解词语的意义，体会他们的用法。2、小组交流，读写词句。3、小结。 摘录内

2、容：重点的语句、重点的词语 二、多音字组词。 1、学生以最快的速度完成。 2、全班交流。3、教师强调个别多音字。 查字典是最基本的方法。三、仿写句子。 1、读《朱鹮飞回来了》11自然段，思考：这段话是围绕哪个词写的。2、全班交流。3、教师强调： 这个实际上是平时要求的写具体。4、学生练习仿写句子。5、全班交流。 四、读一读。1、格言。 （1）学生自读两句格言，理解大意。 （2）师生共同分析句子的含义。2、古诗。 （1）自读古诗，理解大意。 （2）教师讲解诗文的背景。(3)师生分析诗意，感悟作者的思想感情。3、读背格言古诗。 五、布置作业。 1、抄写摘

3、录笔记。 2、查找并抄录本册其余多音字。 3、背诵、默写格言和古诗。第二课时 二、开卷有益。 （一）陈嘉庚的故事。 1、结合字词典扫清文字障。 2、自学，完成以下目标。 （1）课文写了关于陈嘉庚的哪些事迹？ （2）你觉得陈嘉庚是个怎样的人？ （3）读了课文，你有什么话要给陈嘉庚先生说？ 3、小组交流。 4、全班交流。 5、有感情的朗读课文，再次体会陈嘉庚的爱国主义情怀。 （二）皮匠和银行家 1、自读文章，扫清文字障碍。 2、自学完成以下任务： （1）皮匠面对生活前后有什么不同表现？他为什么会有如此的变化？ （2）读了这篇课文，你有体会。3、小组交流完

4、成。4、全班交流。 二、初显身手（指导在课余完成）。 1、编演课本剧《皮匠和银行家》 2、学唱《七子之歌——澳门》。 三、布置作业。 编课本剧《皮匠和银行家》第三课时 习作教学一、审题。 写个人总结 二、写法指导 1、格式正确。 标题、正文、署名、日期。 2、明确写什么。好的方面，不足之处，今后努力的方向。 3、写作注意。 （1）实事求是，全面。 （2）条理清楚，重点突出。 （3）用第一人称写。 三、教师读范文。 四、学生习作，教师指导。 五、布置作业完成习作。