汽车学院国防生培养工作总结材料

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1、凝心聚力勇于创新打牢基础培养特色——汽车与交通工程学院国防生培养工作总结材料汽车与交通工程学院从2005年开始招收国防生,6年以来,学院始终把国防生的培养工作作为事关国防的大事来抓,作为事关学校长远发展的要事来抓,用强烈的政治意识、勇于探索的创新精神、扎扎实实的工作作风来切实做好国防生的培养管理。一、学院领导高度重视学院党总支书记冯明全亲自担任2010级国防生的班主任,院长包春江担任国防生的专业导师,党总支副书记魏建国担任2010级国防生的副班主任。学院把国防生工作当成一项政治任务来抓,全院上下有一个共识:学校和选培办把这么重要的一项任务

2、赋予我们学院,是汽车学院的荣誉,是对我们的信任,大家深感责任重大、使命光荣。学院领导积极宣讲政策,教育全体教职工认识到国防生工作的重要性,在全院形成了上下一心关注国防生发展的好风气。2010年11月11日下午,汽车学院党总支书记冯明全在2#610教室召开了国防生主题班会,全体2010级国防生参加了会议。会议伊始,冯明全借助由《咱当兵的人》改编而来的《咱们国防生》歌曲,向同学们介绍了国防生与普通学生的区别,明确了国防生应做的义务。他指出“成为了国防生,你身上就有了义务,有了责任。就意味着你的人生从此具有了不同的轨迹,你的青春就被赋予了崭新的

3、命题”,同时还强调了国防生的首要使命是要志存高远,有一个远大的目标,立志报效国家。其次,就是搞好专业学习,先当好学生,再当好军人,没有今天的好学生,就没有明天的好军人。同时要求国防生要练就过硬的军政素质。会上,冯书记对国防生日常学习、生活中出现的种种问题进行了深入透彻分析,并教育他们学会吃苦,学会自律。最后,冯书记要求国防生要养成吃苦耐劳的精神,承受得住体力和思想上的苦,练就过硬的军事本领为祖国献出自己的一份力量。12月205日晚,汽车学院召开了国防生干部座谈会。会议由党总支书记冯明全主持,党总支副书记魏建国、分管教学的副院长惠鸿忠、国防

4、生辅导员李恒帅参加了会议。在座谈中,同学们踊跃发言,积极表达自己的感受和想法,气氛十分热烈。大家一致认为半年的大学时光,学习和生活非常丰富,开阔了视野,增长了见识。同时也谈到了几个方面的问题和困惑:其中最大的问题是与任课教师之间的交流太少,有一些学习上的问题想当面向老师请教,但是没有机会;再就是感觉比较忙、累,既要军政训练好,还要学习好,每天的日程都安排地满满的。院领导们仔细聆听,时而俯首速记,时而点头称是,并随时解答同学们的困惑。最后,党总支副书记魏建国做了总结发言,首先对大家的学习和工作表现给予了肯定,表扬了大家的压力意识和积极进取的

5、精神。针对大家提出的问题,他指出:大学的学习是培养自学能力的过程,大家要学会自学和主动学习。同学们有问题可以直接和老师联系,约定时间,到实验室或者办公室解决问题;希望大家增强国防生意识,要比别人付出更多的心血和汗水,来取得出色的成绩,要拿出信心和勇气,来战胜困难,取得一个又一个的胜利。大家要加强学习,不断总结,努力提高专业技能,切实落实“五个过硬”的培养目标,真正做到国防生与普通生就是不一样。一、按照“一二三四”的指导方针做好国防生教育按照推行一套长效管理机制,落实两个管理组织,形成三个亮点,紧抓四个过硬的指导方针做好国防生的管理教育。一

6、套长效管理机制,就是制定了《汽车学院国防生教育管理规定》。两个管理组织是汽车学院国防生培养领导小组和汽车学院国防生自律会。三个亮点分别为:使汽车学院的国防生成为汽车学院学生的亮点、使汽车学院的国防生成为全校国防生的亮点、使汽车学院的国防生成为全校所有学生的亮点。四个过硬是指:抓好思想教育,使其政治素质过硬;抓好专业课学习,使其专业素质过硬;抓好作风建设,使其生活作风、学习作风过硬;抓好能力培养,使其综合素质过硬。二、创造性的提出国防生的独立培养方案在国防生的培养过程中,学院逐渐发现,同一个专业的普通生和国防生施行一个专业培养方案,不利于国

7、防生的全面发展。于是,学院根据实际情况,将学生划分为国防生、考研学生、就业学生三个部分,分别针对这三类学生制订培养方案。经过学院的多次研讨,经过学院领导、专业教师多少个日日夜夜的加班之后,学院制定了国防生独立的专业培养方案。为了适应国防生毕业后担任基层军官的需要,在国防生独立的专业培养方案中加入了“人文教育”的重要组成部分。这种想法得到了全校的认可,在2011年,学校5将大力推进由“专业教育+军政训练+人文素质教育”三个模块构成的培养方案。一、积极引导学生进行科技创新在全校率先设立了院级大学生科技创新基金。在发动机拆装大赛、焊接大赛、模型

8、车大赛的科技类比赛中,鼓励国防生积极参加,多动手动脑,提高发散思维,增强自身创新能力,为将来进入部队成为一名合格而有优秀的军官打下良好的基础。汽车学院06级国防生李正茂,被大家成为“专利达人”

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