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《（5年高考3年模拟a版）天津市高考化学复习专题十七氮及其化合物教师用书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、专题十七 氮及其化合物挖命题【考情探究】考点内容解读5年考情预测热度考题示例难度关联考点氮的单质、氧化物和硝酸1.根据研究物质的思路和方法,掌握氮及其重要化合物的主要性质和应用。2.了解氮的氧化物对环境质量的影响。2018天津理综,92016天津理综,72014天津理综,2中氧化还原反应、化学实验方案的设计与分析★★★氨和铵盐2017天津理综,1中化学实验方案的设计与分析★★★分析解读 高考对本专题内容的考查主要涉及氨气、铵盐、一氧化氮、二氧化氮和硝酸等物质的性质,常与化学实验和氧化还原反应相结合进行考查,得失电子守恒和原子守恒是解决硝酸与金属
2、反应相关计算的常用方法。考查了科学探究与创新意识和科学态度与社会责任的核心素养。【真题典例】破考点【考点集训】考点一 氮的单质、氧化物和硝酸1.下列实验、现象与结论相符的是( )实验现象结论A铝片放入冷的浓硝酸中无明显现象铝与冷的浓硝酸不反应B向蔗糖中加入浓硫酸固体变黑、蓬松浓硫酸只体现强氧化性CSO2通入新制氯水中溶液褪色SO2具有漂白性D饱和FeCl3溶液滴入沸水中,用激光笔照射光亮通路FeCl3水解形成胶体答案 D2.关于下列实验的说法不正确的是( )操作现象①铜片溶解,溶液变蓝,起始产生红棕色气体,气体颜色逐渐变淡,直至无色,在管口处
3、变为淡棕色②铜片继续溶解,产生无色气体,在管口处变为淡棕色A.实验中产生红棕色气体,说明浓硝酸具有氧化性B.在整个实验过程中,发生的反应多于2个C.②中产生无色气体,说明盐酸有氧化性D.若将铜片换成铁片,则①中没有明显实验现象答案 C考点二 氨和铵盐1.液态N2O4是火箭推进系统的有效氧化剂。实验室制备少量N2O4的流程如下:NH4Cl固体NH3NONO2(红棕色)N2O4液体(无色)下列分析不正确的是( )A.反应②、③中氮元素的化合价均发生了变化B.反应②利用了NH3的还原性C.反应④的颜色变化是由化学平衡移动引起的D.反应①可由下图所示装
4、置实现答案 D2.依据下图中氮元素及其化合物的转化关系,判断下列说法不正确···的是( )A.X是N2O5B.可用排空气法收集NO气体C.工业上以NH3、空气、水为原料生产硝酸D.由NH3→N2,从原理上看,NH3可与NO2反应实现答案 B3.合成氨及其相关工业中,部分物质间的转化关系如下:下列说法不正确的是( )A.甲、乙、丙三种物质中都含有氮元素B.反应Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ的氧化剂相同C.Ⅵ的产物可在上述流程中被再次利用D.Ⅴ中发生反应:NH3+CO2+H2O+NaClNaHCO3↓+NH4Cl答案 B炼技法【方法集训】方法 硝酸与金属反应的有关实
5、验题的解题策略1.某同学进行下列实验:装置操作现象将盛有浓硝酸的烧杯A放入盛有淀粉KI溶液的烧杯C中,然后将铜片放入烧杯A后,立即用烧杯B罩住烧杯A液体上方立即出现大量红棕色气体;一段时间后,红棕色气体消失,烧杯A和C中的液体都变成蓝色下列说法合理的是( )A.烧杯A中发生反应:3Cu+8HNO33Cu(NO3)2+2NO↑+4H2OB.红棕色气体消失只与NO2和烧杯C中的KI发生反应有关C.烧杯C中溶液变蓝只与NO2和C中溶液发生反应有关D.若将铜片换成铁片,则C中的液体也可能变蓝答案 D2.某学习小组探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱,按下图装
6、置进行实验(夹持仪器已略去)。实验表明浓硝酸能将NO氧化成NO2,而稀硝酸不能氧化NO。由此得出的结论是浓硝酸的氧化性强于稀硝酸。可选药品:浓硝酸、3mol/L稀硝酸、蒸馏水、浓硫酸、氢氧化钠溶液及二氧化碳。已知:氢氧化钠溶液不与NO反应,能与NO2反应:2NO2+2NaOHNaNO3+NaNO2+H2O。(1)实验应避免有害气体排放到空气中,装置③、④、⑥中盛放的药品依次是 。 (2)滴加浓硝酸之前的操作是检查装置的气密性,加入药品,打开弹簧夹后 。 (3)装置①中发生反应的
7、化学方程式是 。 (4)装置②的作用是 ,发生反应的化学方程式是 。 (5)该小组得出的结论所依据的实验现象是 。 (6)实验结束后,同学们发现装置①中溶液呈绿色,而不显蓝色。甲同学认为是该溶液中硝酸铜的质量分数较高所致,而乙同学认为是该溶液中溶解了生成的气体。同学们分别设计了以下4个实验来判断两种看法是否正确。这些方案中可行的是 (选填序号字母)。 a.加热该绿色溶液,观察颜色变化b.加水稀释该绿色溶液,观察颜色变化c.向该绿色溶液中通入氮气,观察颜色
8、变化d.向饱和硝酸铜溶液中通入浓硝酸与铜反应产生的气体,观察颜色变化答案 (1)3mol/L稀硝酸、浓硝酸、氢氧化钠溶液(2)通入CO2
