「数位内容与创新教学应用学程」课程规划

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1、「數位內容與創新教學應用學程」課程規劃開課目標1.培育數位內容產業之整合人才,讓有意投身於數位內容產業之大學學生了解內容創作及擁有數位技術之知能。2.培育數位內容應用於創新教學之教師,使將來欲從事教職,或是任教於國高中人文藝術教育領域之學生具備開發創新教材之能力,或使其畢業後能取得「教學設計師」等專業證照。3.推廣數位典藏於教學情境之應用,讓大學教授及人文藝術領域學生更熟悉數位典藏內容的應用。4.建立跨校跨系統合作模式。5.建立數位合作教學機制。學程架構本學程之課程分為基礎課程、內容數位化課程、數位內容與人文藝術教育課程、數位內容創作、數位內容管理課程、數位教學設計課

2、程、專題實作課程,課程涵蓋理論概述、實務應用、專題創作等範疇。課程配當表每週開課學分數課程分類科目名稱必/選修上課年級上下時數基礎課程數位內容與創新教學應用概論必修3三3內容資料數位化與加值應用設計必修3四3數位化課程數位內容與數位內容與藝術教學三3必修人文藝術教數位內容與歷史教學3三3(3選1)育課程數位內容與語文教學三3數位內容數位影像處理必修3三3創作聲音及動畫多媒體設計必修3三3數位教學數位學習研究選修3三3設計課程學習素材設計與製作選修3三3數位典藏與數位圖書館研究選修3三3數位網路技術研究選修3三3內容資訊檢索研究選修3三3管理數位內容行銷研究選修3四3課

3、程智慧財產權研究選修3三3專題實作專題實作必修3四3師資由圖資所、美術系、歷史系、國文系等相關教師支援。年度課程表年級開設課程開課系所教師數位內容與創新教學應用概論(必)圖資所圖資所張善政老師數位學習研究圖資所圖資所吳美美老師數位內容與藝術教學(必—3選1)美術系美術系林達隆老師第一學年數位內容與歷史教學(必—3選1)圖資所歷史系吳志鏗老師(96學年/上)網路技術研究圖資所圖資所謝建成老師資訊檢索研究圖資所圖資所曾元顯老師智慧財產權研究圖資所圖資所張孟元老師數位典藏與數位圖書館研究圖資所圖資所陳昭珍老師第一學年數位影像處理(必)圖資所圖資所卜小蝶老師(96學年/下)數

4、位內容與語文教學(必—3選1)國文系國文系羅凡晸老師學習素材設計與製作圖資所圖資所吳美美老師第二學年資料數位化與加值應用設計(必)圖資所圖資所陳昭珍老師(97學年/上)數位內容行銷研究圖資所圖資所卜小蝶老師聲音及動畫多媒體設計(必)圖資所圖資所謝建成老師第二學年圖資所圖資所陳昭珍/卜小蝶/(97學年/下)專題實作(必)謝建成老師合開‧學期安排係為暫定,課程開課年級將依實際情況調整。課程規劃(Î為必修)本學程之課程分為基礎課程、內容數位化課程、數位內容與人文藝術教育課程、數位內容創作、數位內容管理課程、數位教學設計課程、專題實作課程。學生修滿20學分(包含必修18學分)

5、以上可申請核發學程修習證書。®基礎課程數位內容與創新教學應用概論Î數位內容與創新教學應用學程必修課程。包含數IntroductiontoDigitalContentand位內容產業、創新教學理論綜述等議題。CreativeTeaching®內容數位化課程介紹資料數位化工作流程、數位內容加值應用知資料數位化與加值應用設計ÎDigitizationandApplications策略及模式。®數位內容與人文藝術教育課程數位內容處理技術與知識管理、藝術教學數位媒數位內容與藝術教學ÎDigitalContentandArtTeaching體設計。美術系或相關領域學生必修。數位內

6、容與歷史教學Î了解歷史教材如何以數位內容呈現及其在教學上DigitalContentandHistoryTeaching的應用。歷史系或相關領域學生之必修課程。數位內容與語文教學Î介紹數位語文內容的教與學,並以數位學習平台DigitalContentandLanguageTeaching進行相關課程設計。國文系或相關領域學生必修。®數位內容創作介紹數位攝影之基本概念及技巧,熟悉數位影像數位影像處理處理工具之操作與應用。DigitalImageProcessing聲音及動畫多媒體設計動畫製作規劃與設計技巧、網頁多媒體介面設計MultimediaDesign指導。®數位教

7、學設計課程數位學習研究介紹數位平台的功能與特色、數位教學設計理Studiesine-Learning論。課程探討數位學習發展趨勢與相關議題。學習素材設計與製作說明數位學習學習素材的訊息、教學、介面等設TheDesignofLearningObjects計原理與策略,並製作/評估教材。®數位內容管理課程數位典藏與數位圖書館研究介紹數位典藏、數位圖書館/博物館發展沿革及現StudiesinDigitalArchivesandDigitalLibraries況,以及組織方式與其核心技術。網路技術研究指導網站資訊架構原理、網頁製作理論和技巧、Studiesi

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