18-1-(2)2008—2009学年度第一学期德育工作计划

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1、中港幼儿园德育工作计划（2008—2009学年第一学期）本期我园的德育工作将进一步深化“以德治园，以德育人”的思想，认真总结经验，完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，为把幼儿园建成高质量、现代化的一流园而努力。一、指导思想：以“十六”大精神为指导，继续认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，积极探索适合幼儿的德育工作内容和有效方法，促进幼儿道德品质的进一步提升，为幼儿的全面发展奠定基础。二、工作内容和要求：幼儿园德育的重点是培养幼儿最基本的思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端。《幼儿园教育指导纲要（试行）》

2、社会领域中特别提出了对幼儿进行“爱父母长辈，老师和同学，爱集体、爱家乡、爱祖国的教育”，同时，在五大领域中始终贯穿着对幼儿德育的培养。如：教育幼儿诚实自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品行和习惯，以及活泼开朗的性格等等。为此，我园德育工作的主要内容和要求为：1、深化“爱”的教育。教育幼儿6热爱自己的父母长辈、老师、小伙伴，逐步扩大到尊敬热爱各行各业的劳动人民，以及关爱弱势群体，从爱家庭、班级集体以及爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国，萌发幼儿的民族自豪感。要充分挖掘幼儿园德育资源，发挥班级组织作用，以重大节日、重要人物和重

3、要纪念日为契机，构建相应的主题活动，通过丰富多彩的活动，引导幼儿体验、感受和表达“爱”。   2、狠抓养成教育。养成教育是幼儿期德育的重要内容。本学年要在培养幼儿良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯上下功夫。各班要深入实施体验教育，充分发挥幼儿的主体作用，通过比赛，每周进行小结，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。并在全园开展"说文明话，做文明事，争当文明小使者"主题教育活动，从站好队、做好操、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，使幼儿园形成文明的良好氛围。3、加强亲社会行行为培养。亲社会性行为包括社会情感、社会行为技能、自我意识、社会适应性等，对于是幼儿来说我们主

4、要是培养其在人群中生活应有的健康态度和能力，从而使其根号地适应社会和时代发展的需要，也为其毕生发展奠定基础。我们要充分认识亲社会性行为培养的重要性，根据幼儿行为养成的特点，重视情感的体验和移情方法的运用，培养幼儿友爱谦让，诚实的优良品质，帮助幼儿建立初步的环保意识，引导学习互助、合作和分享。培养幼儿的自信心、同情心。64、重视心理健康教育。   如今，心理健康已经成为全社会普遍关注的问题，幼儿期的心理问题将直接影响幼儿良好品德和行为的养成。为此，幼儿园将把心理健康教育作为幼儿园德育工作的一项重要内容，要引导教师积极通过观察、谈话、调查等多种形式了解幼儿的

5、心理现状，针对有关问题及时认真上好健康教育课，并加强针对性的个别心理健康指导，及时矫正某些幼儿的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力，促进良好个性品德的形成。三、工作措施：1、抓好队伍建设，强化德育意识   要适应新形势，加强和改进幼儿园德育工作，必须真正做到全员育人，而队伍建设又是做到全员育人的关键。为此，幼儿园将进一步加强学习，提高广大园工的政治素质。通过定期的政治学习和教师自学，引导教师学习了解国家政策方针、各种时事政治，树立正确的政治方向，继续开展学习“八荣八耻”活动，让教师树立社会主义荣辱观。同时加强师德师风建设，提高行业服务意识，要求

6、全体教师，敬岗爱业，勤勤肯肯投身幼儿园的保教工作，在工作中尊重幼儿与家长，关爱每一个幼儿，规范自己的言行，作幼儿的表率，树立教师自身良好的形象。努力做到以崇高的师德去影幼儿，以良好的情感去陶冶幼儿，以高超的教育艺术去培养幼儿。2、优化育人环境，营造德育氛围。61）加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。充分挖掘和利用社区及周边教育资源，开展综合实践活动和社区共建活动。形成相互协作、齐抓共管、共同培育一代新人的局面。2）进一步改善幼儿园硬件设施，美化园内环境，创设良好的园内育人环境。幼儿园将继续合理使用好经费，逐步对幼儿园的硬件设施进行改造和

7、维修，同时，通过节日环境的创设、班级主题教育环境的创设、区角环境的创设等方式，更好地体现环境的教育作用，为幼儿创设一个优美而又富有教育意义的生活学习环境，潜移默化地教育和影响每个幼儿。3）重视良好人际环境的教育影响，推进家园合作教育。为此幼儿园首先尽力为孩子们营造一个充满着爱、信任、尊重以及民主的人际交往环境，同时利用家长会、家长园地、半日活动等有利时机向家长做好宣传工作，了解幼儿园德育工作开展情况，引导家长共同参与，督促家长注意自己的一言一行，以身作则，在家庭教育中为孩子树立良好的榜样。3、注重随机渗透，实现德育生活化。幼儿品德的形成是一个循序渐进、日

8、积月累的过程，幼儿品德又广泛地体现在日常生活的待人、接物、处事之中，同时一日生活