权集初中校务公开监督考核制度

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1、权集初中校务公开监督考核制度为保证我校校务公开工作落到实处，加强对各处室依法行政行为和工作人员的监督检查，切实提高我校依法治校的水平，现根据我校实际情况，制定校务公开工作内部监督考核制度。一、监督考核的对象和内容1、监督考核的对象学校各职能处室和工作人员。2、监督考核的内容及标准1）《行政许可法》规定的各项行政许可目录、工作制度、受理条件、程序、期限、申请人应提交的全部材料、办事的格式文书等是否准备齐全并通过各种可行的形式向社会公开；2）学校制发的与公众利益相关的规范性文件是否在公开栏上公布并及

2、时补充更新内容；3）重大采购及其监督管理工作应该公开的内容是否公开；4）对有关教职工录用、职务任免信息等重大人事工作事项是否及时公开；5）各处室主动接受教职工监督，认真听取群众批评意见并及时改进工作的情况；6）相关人员是否遵照法律法规规定的主体、程序、条件、期限和标准依法办事；相关人员的工作作风、文明用语和行为规范情况，落实学校“首问负责制”情况；二、考核工作的组织领导1、校务公开工作办公室负责监督考核工作，研究、指导、部署和组织具体考核事项；2、考核人员组成。由校务公开领导小组指派人员，同时根

3、据实际需要聘请其他相关处室人员参加，成立监督考核小组。三、监督考核的形式1、听：听取具有校务公开内容的处室工作汇报；召开座谈会听取学生、家长、社会对校务公开工作的批评意见；听取各处室负责人对本部门工作人员的考评意见。2、看：查阅有关资料。如规范性文件自由索取、对学校监督检查处理意见公开情况；各处室应公开事项的统计材料。3、问：询问工作人员熟知有关制度规定的内容。根据职能处室职责不同，了解处室工作人员对业务熟悉程度、服务工作质量。4、查：定期或不定期的抽查服务是否规范、校务公开其他工作是否按规定开

4、展，同时设计问卷调查，接受公众对学校各部门校务公开工作的意见。5、评：邀请县教体局、社会有关部门的监督员对我校校务公开情况进行评议。四、考核方法1、日常检查。各处室落实人员开展日常检查，及时统计分析校务公开的事项内容、数量。校监督考核小组针对考核内容开展经常性监督检查工作，并及时填写考核情况记录，作为年终考核的重要依据；处室工作人员的工作情况由部门负责人制定具体的日常检查措施，记录检查情况并签署意见。2、年终考核。各处室对本部门年度内校务公开工作情况自评打分。监督考核小组综合日常检查、处室自查和

5、社会评议的考评结果，汇总检查情况，提出对处室校务公开工作评定意见，向校务公开领导小组报告；监督考核小组根据日常考核结果，结合完成其他工作任务情况对工作人员提出年度综合考评意见。五、考核结果的评定及奖惩措施1、考核结果评定：对各处室和工作人员考核评定分为优秀、良好、一般、较差四个档次。1）对按校务公开工作要求，高质量、高效率完成工作任务，群众满意率较高，综合成绩在90分以上，或受到上级有关部门表彰的处室，确定为优秀；2）对按校务公开工作要求，较高质量完成工作任务，综合成绩在80分以上的处室，确定为

6、良好；3）对基本上能按校务公开工作要求完成工作任务，综合考核成绩在60分以上的处室，确定为一般；4）对无故未按校务公开工作要求做，或在工作中出现重大失误，工作质量较差，综合成绩在60分以下的处室，确定为较差。2、奖惩措施1）校务公开工作的考核，结合年终考核一并进行。对考核结果为优秀的处室和个人予以通报表彰。对考核评定为较差的处室和个人，发出整改通知书，限期整改，并跟踪检查整改结果；2）考核评议过程中发现问题的交校长办公会讨论处理；3）考核评议结果作为评优、职称评审、年终考核、绩效工资、岗位评聘的

7、重要参考依据之一。六、申诉被考核人对考核结果如有异议，可以向校务公开领导小组提出复议，或向上级行政部门提出申诉。七、本制度自发文之日起试行。砀山县权集初中2011年9月8日