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1、预备级一共32个单元，分上下册，一册一个学期，每学期16周，一周4课时，一课时30分钟。预备级是一个启蒙的级别。主要任务就是学习26个英文字母。教师要说简单的英语授课，并加入手势或使用肢体语言，让每个学生都能明白教师的意思。让孩子从听开始，从模仿开始，从实践开始。A上册Unit1greeting一、教学目标：1.单词：pig,cat,panda,monkey,dog,bear,rabbit2.简单句：hello.Goodmorning.二、情景环节：1.迎新大会上认识新同学，和新同学打招呼。Panda，monkey，bear，pig，dog，catHello,pand
2、a.T做动作让学生猜老师所形容的动物是什么Playagame:三个人，前面两个人不发出声音，做动作，让第三个人猜，第三个人快速跑到讲台上把图片找出来，并且大声读出来，如果不会英语可以用中文代替，教师再引导学生说英语。三个人再交换位置，换另外的人来猜。T拿着动物的图片，传递给第一排的小朋友“hello,dog”。小朋友要把这个招呼传递下去。三、节奏与歌曲：hello。1.学生听chant，然后再随着音乐一起打节奏2.歌曲hello！配上简单的动作。Unit2beginningsounds一、教学目标：1.字母：ABC2.单词：Amy(艾米)applebananabamb
3、oobearcakecatCathy（凯瑟）3.句子：Anapple,please.Somecakes?---no.二、情景：1.去水果店买水果2.Bear过生日，大家一起吃东西三、游戏：1.搭配字母与单词2.根据箭头的提示写字母四、歌曲：听录音，唱歌1.Apple，banana，cake2.ABC,appleandbanana,catandCathy.ABC,Amyandbamboo,cakeandcandy.五、模仿：为bear过生日，模仿对话六、教学过程：1.认识字母讲解字母，学生跟着老师在本子上写字母2.以字母开头的单词单词游戏：T说一个单词，学生就用沙锤去敲
4、打老师说的那个单词，再交换。3.为小熊过生日句子模仿4.简单的歌曲apple，banana，cake5.处理作业6.用陶泥制作字母Unit3dog，elephant，fishandgiraffe一、教学目标：1.字母DEFG2.单词：duckdog,elephant,fish,frog,girl.giraffe3.句子：look！It'safrog.---yes,itis.Hello!Welcome.Havefun.---Iwill.一、情景：去动物园看动物，学习单词二、过程：1.复习上节课内容，歌曲，以猜谜语的形式复习动物名称以及食物2.板书字母ABC以及以各个字母
5、开头的英语单词，让学生归类3.继续学习字母DEFG，练习写字母4.游戏：①在黑板上画一颗树，上面结满了字母果实，分大写和小写，学生分成两人一组比赛，听音摘字母，看谁摘的多②大写找小写在黑板上贴出大写字母，小双迷路了，让小双找到大双一起回家吧③传递字母三人一组，不说话，用肢体语言来表演字母，猜的那个人把字母写在黑板上5.情景：去动物园玩。在门口有检票员，检票员说：“welcome.Havefun.”另一老师示范回答:Iwill.教对话到了动物园，猜动物，根据肢体语言和声音的结合，看图片，练习说英语单词游戏：猜单词，三个人一组，最后一个人猜，然后大声的把英语说出来，如果不
6、会就说汉语，老师再引导小朋友说英语6.情景：到小吃店吃吃东西。Waiter：whatwouldyouliketoeat?Wehaveapples,bananas,cakes.另一个老师：abananaplease。学生：anapple,please.Waiter:somecakes?7.拓展：指着幻灯片isitafrog(指着大象)，T用中文再解释一遍，引导学生回答yes或no8.处理作业，捏字母Uni4findthehiddenletters一、教学目标：1.字母：HIJK2.单词：horse,house,hen,icecream,jacket,kite3.句子：i
7、t'stheletterK.Lookatmykite.二、教学过程：1.T：Goodmorning,Rossy.Howareyoutoday?你今天好吗？教师示范回答I'mfine.简单教授Let'sreviewwhatwehavelearnedlasttime.①字母表演A-G,youguess,Iact.然后老师和学习交换角色②mimetheanimals.Tact,Sguess.交换角色③listentothetape.关于字母的小朗诗，复习字母A-GLookatthescreen.Look!It'safrog.复习上节课的关于动物的单词Tod
