《ASP动态网站制作》教学大纲

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1、《ASP动态网站制作》教学大纲2011.2一、教学目的与要求本书就是根据现代职业教育的“一学生为主体，以能力为主导，以就业为导向”总体教育理念的要求，结合中等职业学校学生学习现状及学生就业职业能力的要求编写的教材，在设计“项目”和“案例”时尽可能结合行业、企业中的实际工作，同时还参考了劳动和社会保障部全国高薪技术考试大纲，方便学生学习后也能顺利获取“职业资格证”。本教材突出技能，在学生完成项目后能了解工作过程，并在实施项目的过程中培养团队精神。教材从场景引入，激发学生学习兴趣，并通过项目分析、实施过程及拓展提高等栏目逐步提高学生实际操作能力。通过该课程的学习，使学生掌握动态

2、网站编程的基础知识。经过本课程的学习后，使学生能独立地制作出自己的动态网站，并能设计出如用户注册、留言簿、内容管理系统、小型Web信息管理系统等实用的动态网站。本课程首先介绍基于ASP的应用程序所需使用的HTML网页技术、开发工具和平台；其次对ASP编程所使用的VBScript语言进行讲解。进而讲解网页的控制技术、服务器怎样和客户交互、网页对数据库的访问等，使学生最终能独立创建动态的网站系统。二、教学方法本课程遵循“项目导向、案例驱动、突出实践、关注过程”的教学理念，把课堂教学、实验教学同课外自主学习有机结合起来，最终实现理论环节探讨计算机技术在各专业中的应用，实验环节通过

3、合适的案例项目强化计算机技能，课外实践通过网上资源自主学习，最终把计算机公共课教学和不同的专业有机结合起来。“项目导向”是指在教学过程中，不断围绕课程提出实训项目（实用的模拟训练项目）或实际项目，教师通过项目带动教学，提高学生对课程的兴趣，学生通过项目培养自主学习的能力。本课程的课程设计环节，即是以实用训练项目或实际项目为导向，完成项目的同时提升每个学生的信息技术应用能力。“案例驱动”是针对计算机课程的教学特点，在计算机理论教学与实践教学中不断丰富案例，不同的案例针对不同的技能训练点。多个小案例可以构成一个大的实训项目。教学案例可以使教师在课堂上有效地导入课程的教学与学习，

4、实践案例可以使学生在实际动手操作中得到启发与锻炼。“突出实践”是指在教师教学和学生实践上，有目的地把教学案例和实际案例结合起来，具体落实到学生的作业、上机实验、课程设计和项目设计中。“关注过程”是指对学习全过程的质量管理与监控，是关注过程的教学和过程化学习的有机结合。课程有统一的课程评价标准，依据评价标准从上机实验、平时作业、课程设计等各方面进行管理和监控，确保学生学习全过程的参与度，提高学生的学习质量。最终培养学生的信息技术应用能力和自主学习能力。三、教学内容及课时安排章节课题课时1ASP动态网站概述32ASP框架语言83ASP脚本语法84ASP程序语句125ASP对象与

5、ActiveX组件126ADO对象与Web数据库187综合实例——建通用企业网站24