2018.07.10 方法精讲-言语1 郭熙 （笔记）

《2018.07.10 方法精讲-言语1 郭熙 （笔记）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、方法精讲-言语1主讲教师：郭熙授课时间：2018.07.10粉笔公考·官方微信方法精讲-言语1（笔记）【说在课前】1.从今天开始接下来的六次课我们一起学习言语理解与表达的内容，之前大家学完了其他的课程，接下来换一个科目，也换一个老师，希望大家可以换一种心情保证听课效果。2.在讲义上有关于言语部分六次课的课程安排，基本上每一节课会讲2-3个非常重要的知识点，希望大家做到心中有数。3.听课的注意事项及技巧：（1）希望大家按照课程计划提前做好预习的工作，保证取得更好的听课效果。（2）在讲课的过程当中希望大家跟着老师把每一次课的知识点掌握到位，都能够做到集中精力，老师也会尽最大的努

2、力帮助大家在言语模块上取得突破和提升。4.浙江省考言语考情：（1）题量：浙江省考分为A、B类，从15-17年浙江省参加联考，A类考查30道题，B类考查25-30题，18年浙江省考回归自主命题，无论A类还是B类都是考查35道题，可以发现言语题量在增多，因此本模块是需要大家重点把握的得分模块。（2）题型：共考查三大题型，在讲义上分为三章。①片段阅读：包括中心理解题、细节判断题；②语句表达：包括语句排序题、语句填空题、接语选择题（即给出一段文字，问“作者接下来最有可能讲述……”。）；③逻辑填空，又叫选词填空，此类题型难度较高，接下来咱们会按章节逐层深入展开学习。本节学习任务：1.

3、授课内容：中心理解题（转折关系、主题词、因果关系）2.时长：2.5小时13.对应讲义：4页～15页4.重点内容：（1）转折、因果关联词及重点位置（2）逆向思维的用法（3）主题词的特征（4）中心理解题正确及错误选项的特征【注意】接下来介绍本节课学习的重点，即学习目标，大家带着目标听课更具针对性。自主命题基本上不会考拼音、语法，为多年前考查的内容。1.转折、因果关联词及如何通过关联词把握文段的重点。2.逆向思维的用法：部分同学可能会对逆向思维比较陌生，接下来会重点讲解这一做题非常有效的方法。3.主题词的特征：主题词即文段探讨的核心话题，很多题目都可以通过把握文段主题词快速解题。

4、4.中心理解题正确及错误选项的特征：即要把握出题人“挖坑”的方式，站在出题人的角度透视省考真题，把握出题的套路。第一章片段阅读解题顺序：提问—文段—选项【注意】言语题目分为三部分，首先给出一个文段，接下来提出一个问题，最后给出四个选项。拿到一道言语题，如果先读文段，逐字逐句阅读会使阅读缺乏针对性，且会重复读文段，导致浪费时间，因此建议大家第一步先看问题，第二步带着问题读文段，第三步匹配选项选择答案。以“读提问-带着问题读文段-匹配对应选项”的顺序解题。第一节中心理解题【提问方式】这段文字主要/旨在/重在/意在/想要说明（论述、强调）的是……这段文字的主旨/主题/观点是……2

5、对这段文字概括最恰当的一项是…………【注意】1.第一节讲解中心理解题，此类题型在言语模块中题量较多，省考通常考查10道题左右。在重要性上，中心理解题为言语所有题型的基础，老师会带领大家重点讲解如何分析文段及如何快速阅读的方法和技巧。2.很多同学在听课时会特别关注答案为哪一项，真题再考的可能性几乎为零，因此答案不重要，大家要将听课重点放在把握如何选到正确答案的思维和方法上，从而使做题达到举一反三的效果。3.中心理解题的提问方式：这段文字主要/旨在/重在/意在/想要说明（论述、强调）的是……；这段文字的主旨/主题/观点是……；对这段文字概括最恰当的一项是……。当在题目中看到“主

6、要、旨在、意在、想要、主旨、概括”等词时，可以确定本题为中心理解题。部分同学在其他课程中学习过将中心理解题分为主旨题和意图题两类的说法，在2010年的国、省考中，从出题角度来讲是区分主旨题和意图题的，但现在为2018年，我们准备的是2019年的考试，无论是国考还是省考，从出题的角度已经不对这两种类型做区分了，因此在粉笔的课堂上无论是问主旨还是意图，统称为中心理解题。解题思路：1.重点词语2.行文脉络【注意】做中心理解题读文段的目标为找中心句，找中心句的解题思路：1.通过文段中的重点词语把握文段中心，重点词语包括三个方面：（1）关联词，如“虽然……但是……”，“虽然我很丑，但

7、是我很温柔”，强调“我很温柔”。（2）主题词，即文段谈论的核心话题，有些题目通过把握文段主题词便可以快速锁定答案。（3）程度词，在文段中起到突出、加重和强调的作用。如“你的美貌堪比高圆圆”，“堪比”为程度词，强调你长得特别漂亮。或“你的长相堪比吴彦祖”，3强调你长得比较帅，即通过程度词揭示文段重点。2.通过分析文段的行文脉络找到重点位置，行文脉络为文段写作的思路和结构，如总-分、分-总皆为常考的行文脉络。3.在做题时不能只看某一个关键词，容易掉“坑”，应将重点词和行文脉络相结合，做到两手抓，两手都要硬。一、重点词语