心理学第九章个性倾向性

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1、第九章个性倾向性主要内容：一、需要二、动机三、兴趣一、需要（一）需要的概念需要——个体在生活中感到某种欠缺而力求满足的一种内心状态。（232页）最基本的动力源泉（二）需要的类别（233页）1.起源分（1）生物性需要（2）社会性需要2.对象分（1）物质需要（2）精神需要（三）马斯洛的需要层次理论1.生理需要2.安全需要3.归属需要（依恋）4.尊重需要5.自我实现需要（236页）二、动机（一）动机——直接推动人进行活动的内部动力。（239页）（二）动机产生的条件1.需要2.诱因（三）学习动机1.作用2.构成（242-244页）（1）求得赞许动机（2）成就动机（

2、3）求知欲3、学习动机的激发与培养（1）明确学习的具体目的和知识的具体意义（2）创设“问题”情境，激发学生的求知欲和学习积极性（3）利用反馈4、竞赛（246—248页）三、兴趣（一）兴趣——人积极探究某种事物，或爱好某种活动的心理倾向。（249页）（二）兴趣的品质（250页）1、广度2、中心3、稳定性4、效能（三）影响兴趣形成的因素1.能力2.年龄与性别3.价值观4.家庭和环境（251-252页）（四）学习兴趣的培养1、探究学习的意义，促进直接兴趣与间接兴趣的相互转化2、即学即用，以知识的力量强化学习兴趣3、积少成多，积累某一领域的知识经验五、自我意识自我

3、意识是一个人对自己的认识，包括自我认识、自我体验、自我控制等。自我意识的发展自信、自爱、自重案例分析练习：古语云：“仓禀实而知礼节，衣食足而知荣辱”。试用需要理论进行分析。答案要点：这句古语有一定道理，因为根据马斯洛的需要理论分析，人的需要是有多个层级的。人们总是在获得低一层级需要的满足之继续寻求高一层级需要的满足，即低层次需要的满足是高层次需要产生的基础。人们的需要是不会停止的，当一种需要得到满足，人们又会去寻求另一种需要的满足。本章重点1、需要、动机、兴趣的概念**2、马斯洛的需要层次理论及其运用**3、需要形成和发展的规律4、学习动机的激发与培养*5

4、、兴趣的品质6、学习兴趣的培养7、需要、动机、兴趣的分类8、学习动机的主要类型*依恋依恋的四种模型安全型因为亲密和自主性而感到舒适全神贯注型全神贯注于人际关系规避型回避亲密关系反向依赖恐惧型惧怕亲密关系社交回避自我的模型（依赖）积极消极积极消极他人的模型（回避）烦，淋雨真痛快！没处躲雨好奇心自信