教师职业病防治策略

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时间:2019-05-30

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1、老师,您的健康还好吗?——教师常见职业病防治策略李伦近期,中国教育报微信推出了特别关注——《老师,您的身体还好吗》,并发出调查问卷,了解教师健康问题,有近25000名教师参与调查。结果显示,大多数教师身体与心理均存在很大的问题与负担。51%老师身体处于亚健康状态,34%的老师有轻微疾病。这也就意味着85%的老师健康问题非常值得关注!当然,健康情况和个人生活习惯分不开,不过也与教师的职业特点分不开。不少老师说,作为老师,每天要上课、批作业、处理班级事务,往还要应付各种检查,被通知参加各类活动,实在忙不完……那么,教师最常见的职业病有哪些呢?又应该如何防治呢?笔者根据自身经历和网络资源,以

2、及各种调查数据、网友们的留言,为您整理了教师职业病TOP10。提醒您关注身心健康,掌握防治秘诀!TOP1慢性咽炎(17517票27%)我是今年才开始当老师的,以前没有发现嗓子那么脆弱,学新闻传播专业每天播音那么久也没有像现在这样。当教师以后,嗓子就不好了。上课特别费嗓子,治嗓子药、消炎药已经脱不了身了。每个月的工资还不够买药吃。教师网友薇点单也说:“我也有慢性咽炎,说是小病,但治不好。”教师长期大声说话,容易引发声带水肿、充血或小结,加之长期受粉尘刺激,易引发慢性咽炎。防治小贴士:1.板书简明扼要,避免频繁写写擦擦,或使用无尘粉笔。2.注意用嗓卫生,修正讲话方式,切勿太大声或急切地说话

3、,如果避免不了,最好能够佩戴一个麦克,让声音处在一个正常范围之内。3.常饮温开水、常饮绿茶、菊花茶,常吃润喉食物,如甘蔗、梨、荸荠、石榴、绿豆、莲藕、香蕉、梨等。4.饮食宜清淡,多食用富含蛋白质和维生素的食物,如奶制品、蛋类、鱼、瘦肉及新鲜蔬菜水果,少食刺激性、油炸的食品。TOP2颈椎疼痛(16641票26%)我最近脖子老疼,只能不时地举着头,总以为是睡觉落枕。其实,老师除了课堂上讲课外,课外还要备课、批改作业,长时间伏案低头工作,姿势持续固定不变,颈椎问题比较突出。少数严重的人还会患上颈椎病,压迫脊髓,损伤神经。小贴士:1.伏案时,隔一两个小时就放松3-5分钟。做些扩展胸部,扭转腰肢

4、,活动四肢等运动。2.运动盘点:后脑勺顶墙运动,每次坚持几分钟,然后松开,再反复;耸肩运动;给肩部和颈部按摩,把疲劳代谢物排掉,改善颈部的血液循环;头部米字运动。3.睡觉时,枕头偏高,尽量松软。TOP3腰椎疾病(9368票14%)“我的老腰呀,好痛。”14%的老师都有这样的疾病状态。老师们回到办公室或者家中批改作业要长期久坐,再加上,现在老师们经常用电脑来做PPT课件,而且也经常在“朋友圈”与家长互动,所以就更容易造成腰部负担过重。小贴士:1.注意坐姿。保持端坐或者轻微后仰的姿势,这样能够在一定程度上减少腰颈椎负担。坐40分钟左右就要变化姿势或者起身休息一下。2.比如一周两到三次运动,

5、建议骑自行车、跑步等。TOP4胃病(8807票13%)“我胃不好,一疼起来要人命。”一位毕业班的刘老师给中国教育报微信留言说道。压力大、精神高度紧张、饮食没规律是教师尤其是毕业班教师的通病。再加上强烈而持续的身心紧张,特别容易导致焦虑、愤怒、抑郁等情绪,使胃液分泌增加,胃酸和胃蛋白酶升高损伤胃和十二指肠而发生溃疡。小贴士:1.一日三餐定时定量。2.多吃含蛋白质、维生素的比较好消化的东西,少吃太冷、太热、太甜、太咸的东西,尽量别吃地瓜等容易产酸或生葱、白萝卜等产气的东西。3.饭后不宜运动,最好休息一下等胃部的食物消化得差不多了再开始工作,或者慢步行走,也对消化比较好,餐后不宜马上工作。T

6、OP5静脉曲张(4247票6%)云波是一名高中数学老师,他说他不仅是慢性咽炎,做过两次喉息肉手术,而且还长期站立工作,腿部得了静脉曲张。下肢静脉曲张在教师中特别常见,从中医“久立伤骨”的医学理论解释说,教师站立时间过长,腿部肌肉长期处于紧张状态,会使下肢血液回流受到影响,造成下肢肿胀、疼痛,严重的还会引起静脉曲张。一些老教师常会出现小腿血管暴露,弯曲如蚯蚓,浅表色素斑块等症状。小贴士:1.讲课时,将身体重心交替由一只脚移到另一只脚上,始终保持一只脚处在休息状态,并可慢步走动。1.充分利用课间休息时间活动活动双腿,两脚轮流交替或同时提起脚后跟,抬高身体;由脚尖着地改为脚后跟着地,再由脚后

7、跟着地改为脚尖着地。3.要穿能支撑住脚弓的矮跟或中跟鞋。或贴身穿一双高弹的长筒袜,保护浅静脉,减轻压力。4、下了课或回家没事的时候,多用热水敷腿、泡脚,做做踝关节的屈伸活动,也是种不错的缓解方式。除了上述调查数据结果外,不少老师还留言给我们,说还有一些职业疾病或者亚健康状态也困扰着他们——脑力疲劳一位姓沙的老师说:“我不到30,却感觉大脑不够用了。”网友风云说,工资低,生活压力大,生病不敢请假,导致我们很疲惫,关键是大脑疲惫得很,上课效率受影响

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