如何激发幼儿的阅读渴望

《如何激发幼儿的阅读渴望》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、如何激发幼儿的阅读渴望新民中心幼儿园王雨2014.6.4将早期阅读纳入幼儿的语言培养目标中：喜欢听故事，看图书，逐步提高感受、理解、欣赏和表达能力；接触生活中常见的符号、标志、文字等，初步理解它们所表达的意思等，这些目标都是对早期阅读的具体要求。从人的各种能力来说，阅读能力是非常重要的一种学习能力，人们可以在阅读中接触各种知识，积累生活经验，并以此为载体将知识迁移内化，提高综合能力。可以说，阅读能力与以后的成功有非常密切的关系。那么，我们应该如何在实践中培养幼儿早期阅读习惯呢？我认为，应该从以下几方面入手：　　一、为幼儿

2、创设良好的阅读环境。　　首先，要为幼儿筛选合适的阅读材料。对于没有鉴别能力的幼儿来说，我们要为他们把好第一关。选择合适的材料是幼儿早期阅读的基础，我们应该根据幼儿的年龄阶段选择一些色彩鲜明、形象直观、深入浅出、富有教育意义的图书。其次，要将早期阅读渗透到一日活动的每个环节中。不仅学习活动中可以加入早期阅读，区域活动、生活活动、游戏活动中都可以渗透早期阅读。二、激发幼儿的阅读兴趣。　　兴趣是孩子最好的老师，激发幼儿对阅读的兴趣，是培养幼儿早期阅读习惯的关键。首先，我们要开展多种形式的阅读活动。阅读活动不能是单纯的读书，必须

3、开展各种形式的活动以激发幼儿兴趣。　　其次，要提高幼儿自主阅读的能力。我们不仅要帮助幼儿掌握阅读的基本技能和方法，还要培养幼儿良好的阅读习惯。有些幼儿的阅读习惯很差，每过几分钟就要换一本读书，并且没有爱护书本的意识，随意撕毁、破坏图书，没有正确取放图书的方法。所以教师首先要指导幼儿“正确”的看书，如不能将书倒置，按顺序看书，用大拇指和食指翻书，轻轻拿放书本，爱护书本等，这些对于成人来说也许不能算是一种能力，对孩子来说却是必须进行指导。教会孩子在阅读中思考也是相当重要的，这是幼儿自主阅读的关键，进行早期阅读指导的最终目标就

4、是让孩子通过阅读认识社会，促进其社会化。　　三、家园合作，共同指导幼儿进行早期阅读。　　首先，家长要为孩子树立一个读书的榜样。如果父母在闲暇时经常看看书，孩子不同程度的会对书产生兴趣。家长可利用这一契机和孩子进行亲子阅读，不仅能和孩子交流感情，也能帮助孩子养成良好的早期阅读习惯。　　其次，家长要认清误区，早期阅读并不等于识字。由于现有的教育制度及“望子成龙”的心态，不少父母将早期阅读完全等同于读写和识字，将早期阅读这一充满童趣的活动变成枯燥乏味的学习，严重的扼杀了孩子的兴趣和积极性。其实，儿童早期阅读教育的重点不是能读、

5、写多少字和词，而是通过阅读中和成人的交流、自主的思考积累经验，促进孩子想象力、思考力和探究精神的发展。所以，家长在指导幼儿进行早期阅读时，一定要认清误区，让孩子始终用在愉快的阅读环境中自主学习，成功的钥匙就在你手里。3-6岁是幼儿语言能力发展的关键时期，教师和家长应该成为幼儿早期阅读的支持者，为幼儿提供丰富的阅读内容，创设良好的阅读条件、正确引导和培养幼儿良好的早期阅读习惯，让他们在阅读中不断探索、体验和发现，为未来的发展奠下扎实基础。如何培养孩子的语言表达能力新民中心幼儿园　　王雨　　２０１４.６.１０   语言是思维

6、的工具，语言的水平往往标志着思维的水平。语言发展如何是鉴别到学生智力高低的一个重要的标志。那么，作为第一任教师的父母该如何有意识的培养孩子的语言能力呢？   一、鼓励孩子把话说完整      家长切记要用规范的普通话与孩子说话，并且不要模仿孩子的儿语语气，如洗手手、宝宝乖之类。孩子说吃糖糖时，家长要立刻纠正，并且要告诉孩子，要把想法说完整。还可以追问，你想吃什么糖？能用一句话把自己要求说清楚吗？引导孩子学会组织语言，把多种主要信息完整地表达出来，让别人听明白。力求口齿清晰，用词准确，富于表现力。这对孩子逐步养成说完整的话

7、----规范的语言非常重要。家长平时在说话时也尽量说长句，家庭语言不要过于简单，刻板，要生动幽默些，为孩子提供样本。     二、积累词语，多打比方    孩子说---“阳台上花开了！”家长可以引导“能换一种说法吗？怎么样开着呀？像什么？”，“像一只大蝴蝶，很好看”让孩子学会用比喻。因为，学语言和培养想象力是要同步进行的。父母要有意识地重复一些新词语，并把它放在句子中来说，不断强化巩固。让孩子语言一开始就有个高起点。      三、给孩子播放故事录音。给孩子讲故事 比如让孩子看，童话故事，儿歌童谣，勤学故事，小故事大道理

8、等，每天晚上睡觉前给孩子听上半个小时。听完了可以问孩子---魔鬼长什么样？孩子会说“眼睛象灯笼，嘴巴象山洞”或者和孩子一起尝试谁讲的好。鼓励孩子开口讲故事。这样孩子不但因为会讲故事提高了表诉能力，而且还能帮助孩子在童伴中得到更多人的喜欢，和自信。 四、多做语言游戏，玩出语言趣味   若要进一步发展语言能力，仅靠平时交