《白杨礼赞》讲课用2014、2

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1、白杨礼赞茅盾11896—1981茅盾是我国现代进步文化的先驱茅盾原名沈德鸿，字雁冰，１８９６年７月４日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡，是近代以来中国农业最为发达之区，它紧邻着现代化的上海，又是人文荟萃的地方，这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态，以及精致入微的笔风。者，伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之一。中华人民共和国成立后，他担任第一任文化部长，还担任过作家协会主席、全国文联名誉主席等职务。茅盾一生写了大量的文学作品，代表作品有长篇小说《子夜》短篇小说《春蚕》、《林家铺子》等。2（1896—1981）浙江桐乡乌镇人。小说

2、家、文学家、社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。作品有小说《子夜》、《春蚕》、《秋收》、《残冬》、（《农村三步曲》），《幻灭》、《动摇》、《追求》（《蚀三步曲》），《霜叶红于二月花》。茅盾听读课文，正音无边无垠(yín)虬枝(qiú)坦荡如砥(dǐ)恹恹欲睡（yānyān)婆娑(suō)秀颀（qí）4何为礼赞？——表示崇敬和赞美。为什么白杨树值得崇敬和赞美？因为白杨树不平凡。速读课文，思考以下问题这篇文章对白杨树充满什么感情？赞美请你找出文中直接对白杨树进行赞美的语句。第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种

3、树，然而实在是不平凡的一种树。  第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。  第8段：我赞美白杨树，就因为……第9段：……我要高声赞美白杨树!6内在气质倔强挺立不折不挠总的概括：外在形态笔直，绝无旁枝笔直，紧紧靠拢片片向上光滑淡青色干：枝：叶：皮：力争上游（拟人）课文哪些语段描写白杨树的外部形态与内在气质？请读一读，说一说。那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。89它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。10它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。11它的宽大的叶

4、子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。12它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。2021/8/13桐城市黄岗初中：舒林13这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。2021/8/13桐城市黄岗初中：舒林15这篇课文仅仅是在礼赞白杨树吗？你凭什么知道的？请找出有关的语句。“那是力争上游的一种树”。（树本无所谓力争上游，可见是在写人。） “难道你就觉得他只是树？……用血写出新中国历史的那种精神和意志？”（第一个反问句改成陈述句就是“你不应

5、该觉得他只是树。”那么是什么呢？）16本文写作背景《白杨树赞》写于１９４１年３月，那时，正处于抗日战争的相持阶段。茅盾在１９３８年底到新疆学院文学院讲学，１９４０年３月到延安鲁迅艺术学院讲学，后来离开延安到重庆。这期间，他看到了国民党反动派消极抗日、积极反共的种种事实，也欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的斗争，一次次地粉碎了日寇的“扫荡”，巩固和发展了敌后的抗日根据地。作者从解放区人民身上看到了中华民族的前途和希望，精神振奋，满怀激情地写下了《白杨礼赞》等散文。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自

6、由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法，来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和我们民族英勇不屈的斗争精神。17白杨树的象征意义北方农民（质朴、严肃、坚强）哨兵形象（傲然挺立）精神和意志（品格：紧密团结、力求上进）由浅入深小知识：在运用象征手法时，要注意象征的事物和被象征事物之间，在特征的表现上要有共同之处。诵读：“难道你就觉得他只是树？……用血写出新中国历史的那种精神和意志？”这里连用了四个反问句组成了一组排比句，写出了白杨树的象征意义。意思一句比一句扩展而深化，含意隽永，发人深思。第一个“难道”是总提，启发人们深思：不应该只觉

7、得它是树；后面三个“难道”，就由浅入深地写出了它的象征意义第二个“难道”，由白杨树的“朴质，严肃，坚强不屈”的性格出发，把它象征为北方农民。第三个“难道”，进一层由白杨树的“傲然挺立”的形象出发，把它象征为在敌后坚强不屈地守卫自己家乡的哨兵。第四个“难道”，由白杨树的“靠紧团结，力求上进”的品质出发，把它象征为在中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的精神和意志19这种托意于物的写法叫做：象征20生长环境：(色彩)(幅员)(地势)借景抒情烘托白杨树的不平凡。黄绿错综无边无垠坦荡如砥读一读文中描写西北高原景色的语段，说一说高原与白杨树有何内在联系

8、？2223白杨树一不平凡，它使黄土高原……生长环境不平凡白杨树二不平凡，它的外形……外在形象不平凡白杨树三不平凡，它象征着……内在气质不