罗朝飘 北京跟岗学习 感悟

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1、北京跟岗学习感悟--随刘光书名师工作室2016年春季北京跟岗学习心得体会贵州安龙四中罗朝飘2016年3月26日至4月1日，我随刘光书名师工作室到北京进行春季跟岗学习。在这短短的五天中，课程安排得紧凑而充实，对于作为一个年轻教师的我来说意义非凡，不仅加深了我对教师这个职业的认识，还改变了我对基层英语教学的看法，感到自己肩上的使命愈加沉重。（一）感受名师北师大附中张思明老师的《用心做教育携手共成长》让我受益匪浅。他顽强不屈的精神，感动在座聆听的所有学员老师。生活可以困难，但是不足以摧毁一颗拼搏的坚毅

2、的心。一个人的智力可以平庸，但是可以用勤奋学习来弥补。人生对大部分人来说都不会是艳阳天，总会遇到一些沟沟坎坎。我们既要想到不耕耘就不会有收获。更要想到有十分耕耘并不一定有十分的收获。但是最重要的是先要去耕耘，因为人生的季节是不等人的。在教学上，他告诉我们，一所学校看见的是校园，看不见的是共同的价值观和师生的行为方式。学校文化是一双看不见的手，培养学生从情感开始而不是从知识开始。人的记忆力是强大的，我们不仅需要培养学生怎么去记，还更需要培养具有创造性思维的学生。因此在教学中我们应该转变教育观念、角

3、色定位、教育教学模式和师生评价方式等。张思明老师讲座留影赵谦翔老师的讲座《敬业创业乐业》讲得风趣而幽默，情到深处令人动容不已。敬业是基准线，创业是生命线，乐业是幸福线。既然已经选择了教师这个行业，就要有奉献精神和认真专研的精神。教师如有悟性，学生则有个性，教学便有灵性。他的“自难式备课”以及“绿色作文”让在坐的各位老师醍醐灌顶，豁然开朗。赵谦翔老师精彩演讲（一）感受名校课堂在这次跟岗学习中，我们前后前往首都师范大学附属丽泽中学、北京第二十二中学以及北京101中学三所中学学习，感受形式各异的教学方

4、式以及校园文化。在首都师范大学附属丽泽中学，我们分别聆听了龚海平教授、丽泽中学王云霞老师和王俊杰老师，以及来自甘肃省英语教研室田黎老师的精彩课程，感受到了不同的优秀的教学方式，尤其是丽泽中学的“两端式”教学。在教学中丽泽中学遵循“三讲”和“三不讲”原则。“三讲”即易错点、易混点和易漏点，“三不讲”即已会的，自己能学会的和讲了也学不会的。同时，丽泽中学实施“君朋讲习”，发挥学生主体地位。王俊杰老师的“两端式”教学来到北京二十二中学，听了孟晓丽和陈英杰两位老师的“翻转课堂”课后，感受到了二十二中的英

5、语教学魅力和学生英语的听说读写的实力。课堂通过分组质疑、教师帮带、解决共同问题让课堂变得活跃起来。课堂通过翻转的方式，让学生真正地成为学习的掌控者。在英语这门学科上，实力并非朝夕形成，而是通过不断积累和练习。老师的学科素养以及领带至关重要。陈英杰老师的翻转课堂最后一行是到北京101中学。走进101中学，立即被大气而美丽的校园惊呆了。101中学历史悠久，爱国教育永远是教育的主题。这里培养出了多位国家领导，校园文化果真不同凡响。在聆听了孙娜老师和林晓林老师的课后，让我真正感受到了学生自主学习的课堂氛

6、围。教学的本质是教学生能学、想学和会学，学生上课不是听老师怎么讲，而是在教师的引导下主动地学。在与孙娜老师的指引下，我才明白写作课完全可以和听说读三者完美结合。对于英语语言学习，基层教师太过于专注教材而忽视了学生的兴趣所在和信息的更新。与北京101中学孙娜老师留影（一）教学启迪保持始终学习的积极态度，努力提高自身的学科素养及业务水平，虚心求学，认真揣摩教学。作为一个高中英语老师，理应强化自己的英文水平，提高口语能力，大胆教学，提升自己的教学魅力。同时，用爱去对待学生和教学，让自己真正敬业、创业和

7、乐业。