教科版五下科学复习资料

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1、教科版五下科学复习资料第一单元沉和浮1、由同一种材料构成的物体在水中的沉浮与它们自身的体积和重量无关。如一个回形针是沉的，两个串在一起还是沉的。一块木块是浮的，分成两半还是浮的。2、对于不同种材料制成的物体，在体积相同时重的容易沉，在重量相同时小的容易沉。小瓶子和潜水艇都是在体积不变时通过加减水改变轻重来实现沉浮的。（P6潜水艇原理）3、各种形状的实心橡皮泥在水中是沉的，要让橡皮泥浮起来，可以改变橡皮泥的形状，如挖空成船或碗形。4、物体在水中的沉浮和它所排开的水量有关。排开的水量指物体在水中排开的水的体积。5、铁制的大

2、轮船能浮在水面上，因为它排开的水量特别的大。6、要用橡皮泥造一只装载量比较大的船，一是重量不变的前提下造得尽量大，使船排开的水量大，二是做些船舱，放物品时使船身保持平稳。7、用手将一块泡沫向下压时，会感到有个向上的力，这个力是浮力。8、浮在水面上的物体，浮力等于重力；沉在水底的物体，浮力小于重力；上浮的物体，浮力大于重力。9、测量泡沫在水中受到的浮力，用测力计拉住绳子通过底部滑轮让泡沫沉入水底，浮力＝拉力+重力10、泡沫全部浸入水中时，排开的水量最大，受的浮力最大，所以上浮物体受到浮力大小与物体排开的水量有关，体积大的

3、泡沫受到的浮力大于体积小的泡沫。11、研究下沉的物体是否受到浮力，先用测力计测出空气中的重力，再放入水中测得重力，浮力＝空气中的重力－水中的重力。当将物体全部浸入水中时，排开的水量最大，受到的浮力最大，所以下沉物体受到的浮力大小也与物体排开的水量有关，体积大的石块受到的浮力大于体积小的石块。12、当液体中溶解了一定浓度的其它物质时（如盐、糖、味精等），会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的盐。13、我们在判断物体在某种液体里的沉浮时，往往利用相同的体积比较轻重。同体积的物体比同体积的液体轻，则物体上浮

4、；反之，则下沉。如铜能浮在水银上，是因为相同体积的铜和水银，铜比水银轻，马铃薯在浓盐水中是浮而在清水中沉，因为同体积的马铃薯比浓盐水轻而比清水重。（1立方厘米的清水重1克，浓盐水重1.2克，食用油重0.8克）（软木塞＜油＜塑料块＜水＜葡萄＜糖浆）14、阿基米德测皇冠，得出阿基米德定律——物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力。15、曹冲称象就是利用了浮力的原理。第二单元热1、当我们感到冷时，我们可以通过运动、多穿衣服、吃热的食物、靠近热源等方法来保暖。衣服本身不能产生热量，它只能减缓身全向空气散发热量的速度，起来保暖

5、的作用。2、装有热水的塑料袋能浮在冷水盆中。因为相同重量的水在加热时体积会变大，加满水的试管上面包一块气球皮，加热时气球皮鼓起来了这一现象来说明。（同体积的热水比冷水轻，同重量的热水比冷水体积大）3、要明显地观察到水由冷变热时体积的变化，利用一个烧瓶装满水，上面橡皮塞上插一空心玻璃管，水变热时水位上升水变冷时水位下降，这种水的体积的变化叫做热胀冷缩。但水在4摄氏度下时正好相反，是热缩冷胀。（水结冰体积变大，重量不变）其它的液体也具有热胀冷缩的性质，所以装液体的瓶子都不会装满。4、我们用一瓶口装有气球的瓶子来研究空气的变

6、化，将瓶子放水热水里时，气球鼓起来了，比水的热胀冷缩的变化要明显，说明气体也有热胀冷缩的性质。5、解释热胀现象：1、常见的物体都由微粒组成的。2、这些微粒是不停运动的。3、微粒运动的速度和范围随着温度的升高而强烈和扩大。6、铜球在加热后不能穿过铁环冷却后能穿过铁环，说明铜也具有热胀冷缩的性质。7、钢条加热后会变长加粗、铁轨铺设时分段并留有缝隙、铁桥架在滚轴上、夏天架电线不能绷得太紧，都说明大多数金属都有这样的性质。锑、铋等金属正好与大多数相反，是热缩冷胀。8、观察热的传递，用酒精灯一端加热粘有火柴的铁丝及涂有蜡的圆盘来

7、研究，发现热在传递时由热源为起点，由热的一端向冷的一端传递或由热的物体向冷的物体传递。离热源越远，热传递的时间越长。9、一般来说，金属的传热能力强于非金属，通过金属和非金属物质的组合，可以有效地控制热量的传递。铜铝钢传热性能比较：铜>铝>钢（铁）10、制作保温杯：1、隔绝空气与水相接触，设计一个用热的不良导体制用的盖子。2、用热的不良导体制成杯身或在杯子外制成一个杯套。棉衣棉被作为热的不良导体，所起的作用是阻止或减缓热量的传递速度。冷柜断电盖棉被是减缓空气中的热量向冷柜传递。11、区分热传导（直接接触）、热对流（通过水

8、或空气）、热辐射（如晒太阳、烤火）热的良导体，传热快，散热也快。（如夏天站在瓷砖上比地毯上凉快）第三单元时间的测量1、时间以不变的速度在流逝，平时觉得时间有快慢是我们的感觉在起作用。2、我们古时把一天（一昼夜）分成12个时辰，每一个时辰为现在两小时，古埃及根据一年内36个星座在天空的横穿情况将一天划分为24个小时，白天12个，晚上