第三课添加边框和底纹

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1、第三课添加边框和底纹教学目标：知识与技能：1、学会添加边框和底纹；掌握“边框”选项卡和“底纹”选项卡的设置。2、掌握“页面边框”，为Word文件的整篇文档设置。过程与方法：图例展示，讲解步骤，布置任务，动手操作，作品展示，说明方法，多样实现，引出下文。情感态度与价值观：通过生活中常见的格言，培养学生注意留心周围生活。通过动手实践，培养创新意识。教学重点和难点：重点：边框和底纹的操作方法。难点：对“边框和底纹”对话框的操作。教学方法：    演示法、任务驱动法、自主探究法。教学过程一、复习导入1、复习让学生输入本课二小段内容并插入图片，教师巡视检查。2、导入同学们

2、：我们已经学会了word的基本操作，初步掌握了对艺术字、剪贴画、图片的处理设置方式，能够运用Word进行一些简单的文字处理操作，有设计简单图文并茂Word文档的经验。那么怎样使文章更美呢？请同学们看教材。教师引导学生看一看教材中的实例，提问学生：你能发现这个文档与我们前面学过的文档有什么不同吗？学生回答（略）。导言：“给文章加上美丽的边框和底纹，会使文章更加赏心悦目。”这就是我们本课的教学内容。二、结合“学知识”学习新课。（1）设置边框和底纹 这一部分操作比较多，可以鼓励学生仔细阅读教材，先自学教材再进行操作： 第一步：选定一段文字; 第二步：单击“格式”菜单中

3、的“边框和底纹”对话框：①选择“边框”选项卡对文字、段落设置边框； ②选择“页面边框”选项卡设置页面边框； ③选择“底纹”选项卡对文字、段落设置底纹； ④选择应用范围    A 段落边框    步骤1:把光标定位到要设置的段落中;    步骤2:单击“格式”菜单中的“边框和底纹”命令，打开下图"边框和底纹"对话框;    步骤3:在"应用范围"，选择段落;    步骤4:在"设置"中选择“方框”，在“线型”列表框中选择"虚线";    步骤5:单击"颜色"下拉列表框中的箭头按钮，从弹出的面板中选择"蓝 色",单击"宽度"下拉列表框中的箭头按钮,从弹出的列表中选择

4、0.5磅;    步骤6:通过单击"预览"中的四个按钮可以设置只有一个边、二个边、三个边的边框;    步骤7:单击"确定"按钮，完成操作。　　B 段落底纹     步骤1:打开刚才的对话框；     步骤2:单击“底纹”选项卡，将填充颜色选择为“灰色-30%”；     步骤3:设置"应用范围"为“段落”，单击"确定"按钮，完成操作。　　用同样的方法可以给文字加上边框和底纹，操作前首先要选定文本,然后在"应用范围"中选择"文字",其它操作与上述一样 。　　C.页面的边框和底纹    步骤1:打开刚才的对话框，单击“页面边框”选项卡；    步骤2:单击“艺术型

5、”的下拉列表框，选择第一个“苹果”；    步骤3:设置"应用范围"为"整篇文档"，单击“确定”按钮，完成操作。  先看书自主操作或者进行小组协作学习，再找学生进行演示，教师可进行各别辅导，最后总结、评价和奖励。三、结合“练技能”进行课堂练习。这一部分的教学，教师可鼓励学生独立自主完成地参照教材上的实例进行独立创作，不要求学生创作的文档与教材一致。然后，让一名学生演示并讲解。 四、巩固练习。1、结合“动脑筋”部分完成。 第1题教师鼓励学生动手操作进行尝试，再请学生进行演示和说明。 第2题教师可以鼓励学生进行研究性学习，再小组协作学习后归纳出学习的成果。2、同学们

6、用学过的知识，发挥自己的想象力创设一张加边框、加底纹的节日贺卡。在节日到来之际送给你的亲人、好朋友等。这一题可以让学生独立完成。五、教学评价学习结束后，教师可以在学生的作品中选择典型作品进行讲评，也可以再课内组织展览或小竞赛。然后让学生的作品进行修改后，保存到作业文件夹中，便于评价和展示。六、课堂总结让学生说说本节课的学习收获。学到了什么？（在Word页面的边框和底纹加上美丽的边框和底纹，会让文章更加赏心悦目，美观大方。）板书设计：              第三课添加边框和底纹“格式”---“边框与底纹”