开题报告（孙淑群）

《开题报告（孙淑群）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、填表说明1.课题来源：请在符合你的论文来源类型后划√号，若是科研项目，请注明级别。2.课题研究的目的和意义：阐明本课题的理论价值或实际意义。3.国内外同类课题研究现状及发展趋势：着重阐明本课题中有关问题哪些已经解决，哪些尚未解决，目前研究动向，结合课题的具体情况，分析其未解决的原因，从而明确本课题的突破方向和预期可达到的目标。4.本表一式两份，由学位论文开题人用黑色或蓝黑色钢笔、碳素笔认真填写或打印输出，经导师、学科组审查批准，一份报校学位办公室备案，一份由开题人自己保存。待论文答辩时与其他答辩表格一并交到校学位

2、办公室存档。两份必须内容一致。5.论文开题报告通过后，论文题目任何人不得更改。无论因何原因变动，应填写改题申请，经批准后，重新进行开题程序，并相应延期答辩。-9-黑龙江大学硕士学位论文开题报告姓名孙淑群指导教授王世红何泉年级2014级学科专业教育硕士研究方向教育管理论文题目D市中学信息主管机制的建立与健全研究申请日期2015年4月-9-课题来源（请填写项目名称）：1．973、863项目：2．国家社科规划、基金项目：3．教育部人文、社会科学研究项目：4.国家自然科学基金项目：5.中央、国家各部门项目：6.省（自治区

3、、直辖市）项目：7.国际合作研究项目：8.与港、澳、台合作研究项：9.企、事业单位委托项目：10.外资项目：11.学校自选项目：√12.国防项目：13.非立项：14.其他：课题研究的目的和意义：一、课题研究目的（一）初步了解D市中学信息主管人员的职位状况。通过走访D市中学，调查D市中学设置信息主管职位的现状和特点，为本论文研究D市中学建立和健全信息主管机制奠定现实基础。（二）深入调查D市中学信息主管人员的相关情况，找出问题并分析问题的存在原因。通过实地调查走访，运用问卷法和访谈法，对D市中学的信息化机构设置、信息

4、化支撑队伍和信息化投入等进行深入研究，发现D市教育主管部门、D市中学的校级领导、D市信息主管和其他任课教师对中学信息主管人员存在问题的态度和看法，并找出存在这些问题的原因。（三）为解决D市中学信息主管人员存在的问题，提出可行性建议和措施。在分析D市中学信息主管中存在的问题基础上，结合相关理论和现实提出解决问题的方法和策略。以期结合实际情况在D市中学建立和健全信息主管机制，为D市中学创建一种全新的管理机制。本文以D市作为研究个案，一是D市中学信息主管人员具有典型性。D市非常注重对中学信息化的建设工作。D市的教育局和

5、教育培训中心近年来的工作计划里，中学信息化都是单列出来的工作重点之一；近几年都投入大量资金用于中学新设备的采买和旧设备的更新维护；绝大部分中学都设有信息化工作的领导小组、专门科室或专职负责人员；每年对中学信息化技术和管理人员的培训工作也定期系统性开展；中学信息化工作人员都加入特定的信息技术QQ工作群与上级、同行对技术和管理等问题进行实时交流。由此可见，D市对中学信息化建设工作高度重视，也采取了有力的保障措施和手段，但在实际的运作过程中缺乏相应的管理机制，导致了诸如投资多见效慢等问题的产生和堆积。因此，建立和健全一

6、种科学合理的信息主管管理机制，会极大地推动D市中学的信息化进一步发展。在互联网高速发达的时代，一种新的学校管理模式的推广和运用已不再依赖行政部门的严格政令，也不再是必须从发达城市向不发达城市推广，而是在政策性法规的指引下，只要这种新的管理方式是实用的，是能够提高管理效率、推动学校发展的，就会有着顽强的生命力，从一个原点做起，逐步推向四方，辐射到它能够辐射到的地方。因此，以D市为原点，建立和健全信息主管机制对其他存在同样问题的城市也有着重要的借鉴和推广意义，各地会以此为范式，根据实情有选择地采用这种机制中的合理部分

7、，推动各地信息化工作的飞跃式发展。二是笔者是D市教师，对D市中学的信息化管理-9-流程和信息化工作人员较为熟悉 ，在实际工作中需要常与之交流，有搜集组织各项材料的便利条件。另外，选择D市中学信息主管人员做为本次的调查对象，不仅可以为笔者日后的工作提供帮助，也可以为D市中学的发展做出实际的贡献。二、课题研究意义（一）理论意义本课题研究将进一步开启我国中学信息主管机制理论的研究工作，为以后的研究工作提供参考。对于信息主管机制的理论研究工作，我国起步较晚，政府管理和企业管理方面涉及相对较多，而教育领域较少,尤其是基础教

8、育对于信息主管机制的研究最为不成系统。本课题研究选择了基础教育中的中学信息主管视角，对教育界信息主管机制相关理论的薄弱性起到充实作用；鉴于教育领域的信息主管是近几年来教育信息化新催生的职位，教育理论界对于中学信息主管的研究资料相对匮乏，与之相关的研究范围仅限于信息技术教师的专业化，信息技术与学科的整合等方面，也就是说倾向于对技术层面一线教师的研究较多，而对于信息主管——其