1.5（第2课）时V-t图象

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1、如皋市搬经中学2014—2015学年度第一学期高一物理活动单2015-9-6§1.5速度变化的描述——加速度（第2课时）学习目标：会根据速度—时间（v-t）图像计算加速度的大小、判断加速度的方向、分析其变化，体会数学在物理中的应用活动一：完成以下小题，回顾位置-时间（x-t）关系图象1、如图所示为物体做直线运动的位置—时间（S-t）图像，在第1s内物体为的速度_________,第2s内物体的速度是_________，第4s内的速度是_________，4s内通过的路程是__________，位移是_________，

2、4s内物体的平均速度是__________。2、如图所示表示甲、乙两人从同一点出发沿同方向做直线运动的位移—时间图象，则在时间0—t1内以下说法正确的是（）A.两人的平均速度相等；B.甲的平均速度大于乙的平均速度；C.甲做匀速直线运动；D.乙做匀速直线运动。活动二：通过完成例1、例2，会从速度-时间（v-t）关系图象中提取相关信息例1、一物体沿直线做匀加速直线运动，各个时刻对应的速度如下表：时间t（s）01234速度v（m/s）01234在平面直角坐标系中，用横轴表示时间t，用纵轴表示表示速度v，根据测定的数据描点，作

3、出物体的速度—时间（v—t）图像。例2、完成课本28页的“思考与讨论”，掌握如何利用速度—时间（v—t）图像求加速度小结：v-t图象斜率的意义：3如皋市搬经中学2014—2015学年度第一学期高一物理活动单2015-9-6例3、完成课本29页“问题与练习”的第3题例4、如图是某质点运动的v-t图象，请分析：(1)质点在图中各段时间内做什么运动？(2)在4s时、12s时质点的速度大小、方向，如何？(3)在0～4s、8～10s、10～12s内质点加速度大小、方向如何？小结：在v-t图象中，速度的正、负表示的是【反馈练习】1

4、、()甲、乙、丙三个物体同时同地出发做直线运动，它们的位移一时间图象如图所示。在20s内，它们的平均速度和平均速率的大小关系是A.平均速度大小相等，平均速率V甲>V乙=V丙B.平均速度大小相等，平均速率V甲>V丙>V乙C.平均速度V甲>V乙>V丙；平均速率相等D.平均速率和平均速度大小均相等2、（）如图所示为甲、乙两质点的v-t图象，下列说法中正确的是A.质点甲向所选定的正方向运动，质点乙与甲的运动方向相反B.甲、乙均做匀速直线运动C.在相同的时间内，质点甲、乙的位移相同D.质点甲、乙的速度相同vtO3、（）某物体运动

5、的v—t图象如图所示，下列关于该物体运动的描述中正确的是A.该图象就是物体的运动轨迹图象B.物体做变速运动，但加速度始终恒定C.物体做来回的往复运动D.物体向一个方向做直线运动3如皋市搬经中学2014—2015学年度第一学期高一物理活动单2015-9-64、（）如图是A、B两个物体做直线运动的速度图象，下列说法正确的是v/(m·s-1)t/sO24-4-2123ABA.物体A做加速直线运动B.物体B做减速直线运动C.物体A的加速度为正值，B的加速度为负值，所以A的加速度大于B的加速度D.物体B的速度变化比A的速度变化快

6、5、（）一枚火箭由地面竖直向上发射，其v-t图像如图所示，由图像可知A.0—时间内火箭的加速度小于—时间内的加速度B.在0—内火箭上升，—内火箭下降C.时刻火箭离地面最远D.时刻火箭离地面最远6、如图1（a）中的图线A表示质点做运动，图线B表示质点做运动，图线C表示质点；在图（b）中的图线A表示质点做运动，图线B表示质点做运动，图线C表示质点做运动。ABCtsO（a）ABCtvO（b）图1246810t/ss/mO21图27、如图2所示为某一物体运动的位移图象，由图可知：0~4s内速度是m/s，4~8s内速度是m/s，

7、8~10s内速度是m/s，2s内的位移是m，6s内的位移是m，10s内的位移是m，物体在10s内最大速度是m/s。3