傣族民间叙事长诗《召树屯》的跨文化传播研究

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时间:2019-05-15

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1、中图分类J0密级UDC分类700学校代码10690硕士研究生学位论文傣族民间叙事长诗《召树屯》的跨文化传播研究InterculturalCommunicationStudiesonZHAOSHUTUN——DaiFolkNarrativePoem院所民研所年级2015级所属学科艺术学理论专业方向文化创意与艺术管理研究生姓名陈达元学号1069020150007导师姓名潘红职称教授独创性声明我声明,我所递交的学位论文是我本人在导师指导下进行的研究工作所取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的

2、地方外,论文中不包含其他人己经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得云南艺术学院或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料一^与我同工作的人员对本研宄所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文作者签名:曰期:f八、一使用授权声明我作为学位论文作者,完全了解云南艺术学院有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版本论文;允许被查阅和借阅。本人授权云南艺术学院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索;可

3、以采用影印、缩印、扫描、数字化或其他复制手段保存、汇编、出版学位论文。保密的论文在解密后也遵守此规定a『学位论文作者签名:导师签名:曰期:摘要摘要《召树屯》故事流传至今,不仅在傣语世界广泛流传,建国后历经一代代文化工作者的努力,它已成功改编为小说、舞台剧、影视剧、连环画等多种形式,在整个汉语世界也几乎成为了家喻户晓的故事。本文首先通过对《召树屯》跨文化传播的民族基础与文化载体的探讨入手,着重分析傣族巫佛信仰、贝叶经、赞哈艺术及“天鹅处女型”故事与《召树屯》之间的联系。同时,对目前学术

4、界关于故事源流及版本的几种说法做简要阐释,进一步阐述整个叙事长诗有着同样的文化内核,版本的差异仅是体现在具体人物情节和故事细节上。《召树屯》的跨文化传播,主要通过对其文本上的改编与形式上的探索两个方面来进行讨论。在文本改编上,主要从宗教色彩、意识形态、文学手法等角度分析不同版本间的差异。而形式上的探索则是在文本改编的基础上,将《召树屯》搬上舞台、银幕,以舞蹈、神话电影、木偶动画、景区演艺等艺术形式展现在受众面前。而从《召树屯》的再发现与再创作来看,其传播过程大致也可分为跨民族、跨地域、跨文化三方面进行论述,

5、从而为我国少数民族文化的跨文化传播提供可参考的传播策略。在文化全球化的大背景下,傣族传统叙事长诗《召树屯》的跨文化传播并不仅仅是为了商业开发与交流传播,在某种程度上也可看做其对自身文化资源的“自救”。《召树屯》在跨文化传播过程中,最佳的效果应该是在尽可能保留其故事文化内涵与艺术真实的基础上,又能在在国内外不同的文化市场中取得一定效益,使傣族乃至我国其他少数民族能够在世界民族之林占据一席之地。关键词:召树屯文化内涵跨文化传播形式创新传播策略I云南艺术学院硕士学位论文AbstractThedainational

6、minorityfolknarrativepoem"PrinceZhao"mainlytellsthestoryofprinceandpeacockprincess,duetothewizardpersecution,peacockprincesswasforcedtoflybacktohometown,princeZhaoafteruntoldhardshipstoreachthepeacockkindom,throughthetestoftheking,thecouplefinallyreunitedl

7、ovestory."PrinceZhao"notonlywidelyspreadinthedainationalminorityregion,afterthefoundingofthepeopleasitsbeenadaptedfornovels,plays,movies,comicbooks,andotherforms,almostbecameahouseholdnameinChina.Thisarticlefirstthroughthe"PrinceZhao"cross-culturalcommunic

8、ationbasedthediscussionofculturalcarrierofethnic,emphaticallyanalyzedthedaiWuFobelief,artofpattra-leafscriptures,praise,and"swanvirgins"storyandtheconnectionbetweenthe"PrinceZhao".Atthesametime,thecurrentacad

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