秋教师信息化教学比赛方案

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1、恩施市中等职业技术学校2017年秋教师信息化教学比赛方案一、指导思想为推进我校教育教学改革创新，提高教师现代教育技术应用能力和信息化教学水平，促进信息技术与职业教育课程教学深度融合，并为全国、全省职业院校信息化教学大赛培养选拔参赛选手，学校决定举行信息化教学大赛活动。二、组织机构组长：徐勇副组长：崔时辉刘克荣成员：王健岳勇屈纯张庭勇各专业部、教研室主任三、比赛说明（一）比赛项目：根据教师信息化类教学比赛省赛、国赛相关通知精神，信息化类教学比赛包括信息化教学设计、信息化课堂教学、信息化实训教学、微课设计等。我校针对实际情况，将分类、全员参与比赛。1.专业

2、课教师参加信息化实训教学比赛。2.非专业（含专业基础课）课教师从信息化教学设计、信息化课堂教学、微课设计三项中选一个。（二）组织形式：团队合作参赛、主讲教师为第一完成人。即先以专业部、教研室为单位组成相关学科的参赛团队若干个，每团队推选出一名主讲教师，在组内开展学习、研讨、预赛活动；然后推选一个团队参加校级决赛。（三）参赛内容：内容自选，可为某个知识点或者技能点的学习（训练）内容，相对独立、完整。（四）赛项说明1．信息化教学设计比赛重点考察教师合理、充分运用信息技术、数字资源和信息化教学环境，解决教学难点，突出教学重点，系统优化教学过程，完成教学任务的

3、能力。教学设计应基于教师对现代教育思想和教学理念的准确理解与运用，选择有时代新意、实用价值的教学内容，遵循职业院校学生认知规律，科学、合理安排教学过程的各个环节和要素，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新，在实际教学中应用效果突出。教学设计可针对一个教学任务、一个教学单元或一个任务模块的教学内容进行设计并在实际教学中应用实施。2．信息化课堂教学比赛重点考察教师依据信息化教学设计，实施课堂教学，达成教学目标的能力。教师应根据教学内容和教学对象的特点，合理选用信息技术、数字资源和信息化教学设施，创设学习的情境，并根据实际教学情

4、况及时调整、优化教与学的过程。所选的教学内容应相对独立、完整，可以是一节完整的课堂教学内容，也可以是某个知识点或者技能点的教学（训练）内容，实际教学时长严格控制在15分钟。3．信息化实训教学比赛重点考察教师针对给定的教学内容进行信息化实训教学设计和完成相关技术技能操作的能力。参赛教师根据教学实际设定教学目标、创设学习的情境，完成信息化实训教学设计，利用自行携带（或现场备用）的设施设备完成与实训教学内容相关的实际操作，展现良好的实践教学能力和职业素养。教学设计应已用于实际教学，效果突出。4.微课设计比赛参赛教师提供教学设计、教学课件、微课视频等元素。其中

5、微课视频长度一般在5至15分钟，分辨率统一为1280*720P，格式为FLV。（五）参赛办法：参赛教师按类别现场抽签进行决赛，参赛教师（团—2—队所有成员）均可参加，具体要求如下：1.信息化教学设计比赛参赛教师讲解教学设计10分钟。评委根据教学设计现场讲解情况和相关材料进行提问，参赛教师回答问题并阐述个人观点，答辩时间8分钟，换场2分钟。2.信息化课堂教学比赛主讲教师根据设计的教案实施模拟课堂教学15分钟，不提供配合现场教学环节的学生。评委根据课堂教学现场实施情况和相关材料进行提问，参赛教师回答问题并阐述个人观点，答辩时间8分钟，换场2分钟。3.信息化

6、实训教学比赛参赛教师讲解信息化实训教学并完成技能操作15分钟（其中，技能操作时间不超过5分钟），实训比赛所需设备工具自行携带（或现场备用）。评委根据实训教学现场讲解情况、教案和说课稿进行提问，参赛教师回答问题并阐述个人观点，答辩时间8分钟，换场2分钟。4.微课设计比赛参赛教师提供教学设计、教学课件、微课视频等元素。其中微课视频长度一般在5至15分钟，分辨率统一为1280*720P，格式为FLV。由评委统一评定。（六）评分标准及技术规范。（见附录）四、时间安排1.第一阶段：准备阶段（9月10日-9月30日）制定比赛方案，成立工作机构，举行相关培训会议。2

7、.第二阶段：初赛阶段（10月1日-11月20日）各专业部、教研室拟定参赛实施方案，成立参赛团队，开展学习、研讨、组内比赛活动。3.第三阶段：决赛阶段（预计12月21日，以临时通知为准）—3—各专业部、教研室推荐一个参赛团队，举行校级决赛。学校组建评审机构、制定评分标准，并邀请上级教研部门领导参加评审和讲座。五、奖项设置按比赛项目分别设一、二、三等奖并颁发证书和奖励，成绩优秀者推荐参加省赛、国赛相应赛项的比赛。附录：评分标准恩施市职校教科室2017年9月10日附录：2017年全省职业院校信息化教学大赛评分指标一、信息化教学设计比赛评比指标分值评比要素1.

8、教学目标明确、选题有价值、内容安排合理，符合新时期技术技能人才培养要求；总体402.教学策略得