5.1.1小数乘整数导学案

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1、编制人：何荣编制时间：2014.8.19审核人：使用人：课题：《小数乘整数》班级：五年级姓名：小组：家长签字：学习内容课本第2页到第3页学习目标1、理解小数乘整数的意义和算理。2、掌握小数乘整数的计算法则并能正确计算。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。学习重点学习难点重点：正确进行小数乘整数计算。难点：理解小数乘整数的算理。教具、学具准备课件学习过程学案导案一、知识链接计算并说说整数乘法的意义，笔算各题。125×839×4012×17一、谈话引入回忆整数乘法的意义、算法。二、自主学习、组内交流；课堂展示、相互点拨小数乘整数的意义1、阅读教

2、材主题图，理解图意。2、我准备买个单价是的风筝,要花的钱（列加法算式）（列乘法算式计算）；我买的是个单价是的风筝,要花的钱（列加法算式）（列乘法算式计算）；3、我发现小数乘法的意义与整数乘法的意义，就是4、读教材第2页，理解不同的解题方法。完成教材“做一做”。小数乘整数的计算方法1、145×3=4351450×3=14500×3=145×3000=二、探研新知1、小数乘整数的意义2、小数乘整数的计算方法2、阅读教材第3页例2。理解：计算0.72×5时，先将0.72扩大到它的100倍，变成72，计算出72×5的积后，将积缩小到它的百分之一得到0.7

3、2×5的积。3、计算1.345×18时，先把1.345，转化成1345，计算出1345×18的积后，又将积。就得到1.345×18=（小数末尾的0要划去）4、完成教材第3页做一做。5、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）小数乘整数计算方法：先将，再按的法则进行计算，最后。注意积中小数末尾的0。3、归纳总结方法三、当堂训练、巩固提高1、1.56×17的积有（）位小数，0.059×7的积有（）小数。2、5个2.04的和是多少？3、填写下面发票的“金额”和“总计金额”。xx文化用品商店发票购货单位：xx小学货名数量单位单

4、价（元）金额百十元角分白纸15张0.38蓝墨水5大瓶3.72总计人民币：佰拾元角分三、练习提高四、盘点收获今天我学到了本节课我的优点是以后在方面需要加强和提高。五、板书设计