【同步练习】《校园门口的那片树林》（语文A版）

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1、语文A版六年级（上册）畅言教育《七子之歌》同步练习育华中学付老师◆基础知识达标一、根据拼音写汉字。zhì　qì　　　　　mǎ　yǐ　　　　　pèi　fú　　（　　　　　）　　（　　　　　）　（　　　　　）　　　hé　xié　　　　shén　yùn　　　　sì　yǎng　　（　　　　　）　　（　　　　　）　（　　　　　）二、查字典填空。“涵”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。按部首查字法先查______部，再查______画。意思______能组成词语______、______。三、比一比，再组词

2、。函（　　）佩（　　）城（　　）谐（　　）涵（　）珮（　　）诚（　　）偕（　　）四、照样子，写几个词语。　　神秘而又有趣　　＿＿而又＿＿＿＿　　＿＿而又＿＿＿用心用情服务教育语文A版六年级（上册）畅言教育　　＿＿而又＿＿＿＿　　＿＿而又＿＿＿＿　　＿＿而又＿＿＿◆课后能力提升五、在（　）里填上合适的词语。静静地（　　　）　　有趣的（　　　）　　一只只（　　　）　　无声地（　　　）　　和谐的（　　　）　　一篮篮（　　　）　　神秘的（　　　）　　真诚的（　　　）　　稚气的（　　　）课外阅读《父亲，树林和鸟》父亲一生最喜欢树

3、林和歌唱的鸟。童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱（hūtuó）河岸的一片树林边走过。父亲突然站定，朝幽深的雾的树林，上上下下的望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫。我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味。“鸟也有气味？”“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得

4、热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。每一个张开的喙（读huì鸟嘴）舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。鸟要准备唱歌了。”父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻——飞向天空离开树林的那一瞬间，最容易被猎人打中。”“为什么？”我惊愕地问。父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”用心用情服务教育语文A版六年级（上册）畅言教育我真高兴，父亲不是猎人。1.请写出文中加点词语的同义词：兀立（      ）   

5、 舒畅（    ）快活（      ）    惊愕（    ）2.文章用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”这句话开头有什么作用？3.春天的黎明，父亲来到树林边怎么就知道“林子里有不少鸟”？4.父亲喜欢鸟是从哪些方面表现出来的？请简要概括。5.文中写道“我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲”，“我”“并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫”，“我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味”，这样写有什么作用？6.文章为什么以“我真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾？用心用情服务教育语文A版六年级（上册）畅言教育参考答

6、案一、稚气蚂蚁佩服和谐神韵饲养二、Hhan氵8包容，包含。海涵涵养三、函件涵养佩服珮环城市诚恳和谐偕同四、示例：清脆而又迷人平凡而又高洁美丽而又大方灰暗而又朦胧笔直而又陡峭五、倾听声音彩蝶呐喊旋律蘑菇声音眼泪笑语能力巩固提升：1、（略）2、①开门见山，点题；②概括了父亲、树林和鸟三者的关系；③抓住了全文中心和情感基调。（写出一点得两分，写出两点得3分）3、因为父亲闻到了鸟味；没有风，看到了树叶在动。4、①父亲对鸟的气味很敏感，对鸟的生活习性和活动规律很了解；②父亲说话的声音很轻，生怕惊动了鸟；③鸟快活的时刻父亲也最快活

7、。（每点1分）5、写“我”的“茫然”……是反衬（或突出）父亲对鸟的相知、敏感。6、这句话作为结尾是庆幸，因为父亲爱鸟而不会伤害鸟，这样写也表现了父亲对鸟的喜爱，照应了开头。  用心用情服务教育