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时间:2019-05-10
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1、创设情境你认识这几个明星吗?你最喜欢哪一个?A姚明B刘亦菲C张敏健D小沈阳A姚明B刘亦菲C张敏健D小沈阳全班40人呦明星频数频率A姚明0.30B刘亦菲C张敏健8D小沈阳6频数:每个小组内数据的个数频率﹦频数÷总数12140.350.200.15小明调查了某班40名同学最喜欢的明星,结果如表:为了参加全校各个年级之间的广播操比赛,七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛.为此收集到这63名同学的身高(单位:cm)如下:问题158158160168159159151158159168158154158154169158158
2、158159167170158160160159158160149163163162172161153156162162163157162162161157157164155156165166156153166164165156157153163159157155164156问题1:你能帮老师选出来吗?问题2:为了使选取的参赛选手的身高比较整齐,你知道怎样做才能了解数据的分布情况吗?你能直观看出大部分同学处于哪个身高段吗?身高的整体分布情况如何?像这样在许多实际问题中,我们往往还需要知道在哪个范围的数据较多,在哪个范围的数据较少,解决这样的
3、问题就要用到频数分布。20.1数据的频数分布出示学习目标对数据适当进行分组,并列出频数分布表探究1用频数分布描述数据的一般步骤是什么?应注意什么?请同学们自学教材P107-109内容生口述:列频数分布表的一般步骤1.求最大值与最小值的差2.决定组距和组数3、决定分点4.列频数分布表注意:组距和组数没有固定的标准,要根据具体问题来决定,组数的多少原则上数据在100个以内时通常分5---12组结合数据,应用新知15815816016815915915115815916815815415815416915815815815916717015816
4、0160159158160149163163162172161153156162162163157162162161157157164155156165166156153166164165156157153163159157155164156结合数据,应用新知(1)求最大值与最小值的差最大值-最小值=172-149=23㎝这说明身高的变化范围是23㎝(2)决定组距和组数什么是组距?把所有数据分成若干个组,每个小组的两个端点之间的距离(组内数据的取值范围)称为组距。如:第一组从149——152,这时组距=152-149=3,则组距就是3.组数
5、又是怎么回事呢?那么将所有数据分为多少组可以用公式:(最大值-最小值)÷组距=组数.如:最大值-最小值)÷组距=(172-149)÷3≈8,则可将这组数据分成8组(能否为7组?)商若为整数比如是7,该分为几组?(为什么?通过下面的教学回答)注意:组距和组数没有固定的标准,要根据具体问题来决定,分组数的多少原则上100个数以内的为5——12组较为恰当(3)决定分点若从149开始以3㎝的组距分组,则分成:149——151,151——154,154——157,157——160,160——163,163——166,166——169,169——172
6、这时我们会发现有些数据如:149,160,166,172正好落在分点上,不好决定它属于哪一组。这咋办呢?为了避免这种情况,一般地把表示分点的数比原数据多取一位小数,并把第一组的起点定为比最小的数据稍小一点的数,如把第一组的起点定为148.5这样所分的8个组是:148.5——151.5,151.5——154.5,154.5——157.5,157.5——160.5,160.5——163.5,163.5——166.5,166.5——169.5,169.5——172.5(4)列频数分布表可采用选举唱票的方法数出每一组频数,并制成频数分布表63名学生
7、的身高频数分布表分组频数统计频数148.5——151.52151.5——154.55154.5——157.512157.5——160.520160.5——163.511163.5——166.57166.5——169.54169.5——172.52合计63知识应用1、通过此表格你能看出这些同学的身高是如何分布的吗?(大部分在154.5——163.5之间,低于155,高于167的人数不多)。2、身高在160.5㎝以上的学生有多少?占总人数的几分之几?(3、若该校八年级共有189名学生,则身高160.5㎝以上的人数大约有多少?4、组距分别取2,3
8、,4或5,(任选一个)列频数分布表你能独立完成吗?练习反馈1、一个样本含有20个数据35、30、33、35、37、39、35、38、40、39、36、34、35、37、36、32
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