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1、Unit5Howmuchisit?Lesson1教学设计25团中学韩玥一、内容分析本节课是人教PEP英语四年级年级下册Unit5Howmuchisit?第一课时，主要学习四个描述服饰的形容词：expensive,cheap,pretty,colourful和评价衣服颜色、款式及价格句型：It’scolourful/pretty/cheap/expensive.以及询问价格句型：Howmuchisit?It’s…yuan.二、教学目标1.知识与技能目标(1)能够听、说、认读新单词:expensive,cheap,pretty,colo
2、urful理解他们的意思，并且能将它们用于新的情景。(2)能够听懂、会说、会认读句子：Howmuchisit?It’s…yuan.并能够在具体的语境中灵活运用，能听懂里面物品的价格。(3)能听音跟唱本课chant,理解单词expensive,cheap和句型Howmuchisit?(4)拓展学习：能听懂课本59页Let’stalk对话,并能理解和运用提供帮助的句型：CanIhelpyou?Yes在创设的三个情境（买衣服，买学习用品，买玩具）中灵活运用，最后以补全对话的形式完成一篇与它内容相
3、似的对话。2．过程与方法(1)通过唱歌激趣导入，围绕“学习用品、衣服”展开picturetalking，复习巩固数字和句型：Howmany…?(2)通过听、看Lily购物的情景,对将要学的新知有初步感知；(3)通过展示真实的纸币进一步强化对句型：Howmuchisit?的理解与运用；(4)用学生身边的学习用品展开师生—生生交流，运用新知:Howmuchisit?It’s…yuan.(5)观看小视频整体感知四个描述服饰的形容词：expensive,cheap,pretty,colourful，并结合图片学习4个新
4、单词；(6)通过课本58页的chant和故事理解巩固新知；(7)综合运用本课所学句型，在创设的三个购物情境中进行简单的会话，完成补全对话。3．情感态度价值观(1)激发学生学习英语的兴趣，培养学习英语的积极性，鼓励学生大胆开口，积极参与课堂活动，树立学习英语的自信心。(2)通过对购物的学习，增强学生合理消费的观念。三、教学重点：听、说、认读单词expensive,cheap,pretty,colourful和句子Howmuchisit?It’s…yuan.并能够在具体的语境中灵活运用。四、教
5、学难点：能够理解和在实际情境中运用句子CanIhelpyou?Yes.Howmuchisit?以及单词expensive发音。4五、学习者特征分析1.本课的教学对象是四年级学生，他们对本单元的话题非常感兴趣，容易激发学习兴趣；2.通过本册书第二单元的学习，学生掌握了数字。3.在本册书第三、四单元里学习了衣服类单词。4.他们对英语学习仍旧充满着好奇，表现欲强，对英语学习在逐步建立自己的思维能力。六、教学资源PPT，跨越式拓展材料，（衣服）图片，纸币，实物（学习用品、玩具）多媒体教室七、教学过程设计Step1.Greeting（复习交际
6、用语，将学生带入英语课堂的学习氛围。）T:Hello,boysandgirls.I’mMissHan.Ss:Hello,MissHan.T:Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.Step2.Revision1.Listentoasong2.Reviewthesentence:Howmany…？Tasks,Ssanswer.（PPT）T:Howmany…s?Ss:one/three…【设计意图】以歌曲：把学生的注意力吸引到英语课堂中，再
7、围绕“学习用品、衣服”展开picturetalking，复习巩固数字和句型：Howmany…?为本课说出物品的价格做好铺垫。Step3.Presentation1.Lead-in:Watch(Tsay:It’snice.Buthowmuchisit?.So,todaylet’slearnUnit5Howmuchisit?)2.Showmoney(Tsay:Ihavesomemoney.Let’slook:Howmuchisit?)Askandanswer(互问):Howmuchisit?It’
8、s…yuan.(集体/分男女问答)3.Askandanswer:(学生身边的学习用品)1)Tasks,Ssanswer.T:Howmuchisit?Ss:It’s…yuan.2)Pairwork:T---S→S---S→Feedbac
