一夜的工作导学案[1]

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1、新建小学导学案单元三单元课型略读课题一夜的工作主备人代磊明教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。会读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、记录、浏览、思索、热腾腾”等词语。2、能从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，了解周总理的伟大人格。　　3、能学习并运用本课用朴实无华的文字、生活中的小事，表现人物高尚人格的方法。教学重点1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，了解周总理的伟大人格教学难点能学习并运用本课用朴实无华的文字、生活中的小事，表现人物高尚人格的方法。课前准备学生搜集周总理资料，教师制作多媒

2、体课件课时一课时学生活动教师活动课中备课或课后反思预习检测1、我会读词语。审阅陈设极其转椅隔壁思索热腾腾2、正确读出下面句子中带点字的读音。　　导入新课师：（课件出示周总理的照片）这是我们深深怀念着的周恩来总理。为了民族的振兴，中华的崛起，他日理万机、鞠躬尽瘁，直至生命的最后一刻。那么，他每天是怎样工作的呢？诗人何其芳同志把自己亲眼看到的周总理一夜工作的情景写了出来，这就是我们要学习的课文《一夜的工作》。（板书课题）课件出示检测题重点强调：1、多音字A．花生米并不多，可以数（）得清颗数（），好像并没有因为多了一个人而增加了分（）量。　　B．周总理转（）过

3、身来，把小转（）椅扶正，然后走进后面去了。3、读文后，你认为总理是一个什么样的人？说出你的理由。自主学习根据课文内容回答问题：　　（1)课文从哪些方面叙述了周总理一夜的工作？用文中事例说明，也可用文中的话来概括。　（2)找出文中让你感受最深的句子，或有疑难的地方。　　小组合作，解决疑难展示交流1、从哪些方面叙述了周总理一夜的工作？预设工作劳苦①总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”（工作量大）②他一句一句的审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不

4、是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。（工作认真）③“喝了一会儿茶……你也回去睡觉吧。’”（工作时间长）生活简朴①我走进总理的办公室。这是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。（陈设简单）②值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上，总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。（食物简单）数：名词读shù动词读shǔ2、指导学生用完整的话叙述。教师静静地关注的学生学习情况教师深入小组参与讨论交流后

5、指导朗读教师板书：工作劳苦生活简朴小结写作方法：作者运用朴实无华的文字、生活中的小事，把周总理的为人、精神和品质表现出来。希望同学们在以后的写人文章中要运用到这样的写作方法。教师升华，引导学生体会对比写法：总理工作如此劳苦，生活却如此简单，请同学们用2、交流感受最深的句子或疑难问题。　　预设A、“我不断地想，不断地对自己说”B、“高声对全世界说”C、目睹了一晚的工作，为什么说每晚都是这样？D、为什么不白天工作，晚上休息?……拓展延伸面对这样的总理，把想说的话迅速写下来。学生在练习本上完成。课堂检测一、在括号里填入适当的量词。　　一()文件一()台灯一()

6、大河一()转椅一()写字台一()鲜花　二、选词填空。朦胧矇眬睡眼（）月色（）三、理解课文。本文从（）和（）两个方面叙述了周总理一夜工作的情况。抒发了作者对周总理（）的思想感情。关联词来说一说。课件出示。教师点拨：作者情不自禁地对自己说，又想高声对全世界说，这些表达了作者怎样的感情？指导朗读拓展延伸过渡：同学们，可能你们并不知道，1974年我们的总理已经身患绝症，而且病情不断恶化，原本健康的他，这时候体重急剧下降。许许多多的人都劝他每天多睡两个小时，但是我们的总理却简单地说：“我做不到，还有文件等着我审阅呢。”由此可见，我们的总理每天都是这样工作的。请同学

7、们翻到课本61页的资料袋，走进周总理的一天。同学们，面对这样的总理，你还有什么话想说吗？把你们想说的话迅速写下来。布置作业1、作一首小诗或写一段话歌颂敬爱的周总理。2、读关于周总理的故事。板书设计13、一夜的工作       生活 简朴          工作劳苦