80x86微机原理及接口技术实验教程(网络软件)

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1、7423+国家公务员制度讲座(专科)（省）201510试点作业参考答案任务名称周期名称开始日期结束日期第1次形考任务15秋季学期512国家公务员制度讲座(专科)学习周期2015-10-012015-10-22第2次形考任务15秋季学期512国家公务员制度讲座(专科)学习周期2015-10-202015-10-30第3次形考任务15秋季学期512国家公务员制度讲座(专科)学习周期2015-10-312015-11-11第4次形考任务15秋季学期512国家公务员制度讲座(专科)学习周期2015-11-112015-12-02第5次形考任务15秋季学期512国家公务员制度

2、讲座(专科)学习周期2015-11-302015-12-21请直接复制到答题区而不用附件注：所有网上作业除电算化会计外其余都可提前完成，但不能延后完成，请在11月30日前一次完成所有作业（可以提前完成不能延后），以便老师及时评阅统计；本门课程实行网上作业及期末考试双及格和，没完成作业期末考试成绩无效。第11页共11页国家公务员制度讲座第一次任务一、判断题（共5道试题，共10分。）01-05：AAABA二、不定项选择题（共10道试题，共30分。多选、少选、不选，皆不得分）01.A02.C03.D04.C05.D06.D07.C08.D09.D10.C三、简答题（共3道

3、试题，共45分。）1.简述我国公务员法的立法宗旨。答：公务员法的立法宗旨可以归纳为四点：（1）规范公务员管理，提高机关人事管理的科学化、民主化、制度化水平。（2）加强对公务员的依法监督，同时保障公务员的合法权益。（3）为建设高素质的公务员队伍提供制度保证。（4）保证机关有效运转，提高工作效能。（第1-3点每点4分，第4点3分）2.简述公务员管理的原则。答：（1）公开、平等、竞争、择优原则。这一原则贯穿于公务员制度的各个方面和公务员管理的各个重要环节之中，是确立各项具体管理制度的指导原则。（2）监督约束与激励保障并重的原则。它是公务员制度的一个基本原理，也是公务员管理

4、的本质特征之一。（3）任人唯贤、德才兼备，注重工作实绩的原则。（4）分类管理的原则。即将公务员划分为政务类和事务类，以及在事务类公务员中按照一定的标准进行分类。（5）法治的原则。（每点3分）3.简述我国公务员在职期间的权利的基本内容。答：根据我国公务员法的规定，我国公务员在职期间的权利有：（1）获得履行职责应当具有的工作条件。（2）非因法定事由、非经法定程序，不被免职、降职、辞退或者处分。（3）获得工资报酬，享受福利、保险待遇。（4）参加培训。（5）对机关工作和领导人员提出批评和建议。（6）提出申诉和控告。（7）申请辞职。（8）法律规定的其他权利。（第1-7点每点2

5、分，第8点1分）四、案例分析题（共1道试题，共15分。）第11页共11页1.某省在公务员的公开招考中，未按拟任职位所要求的资格条件录用了一名人员，被他人举报至有关部门。经调查证实，该省人事厅参与公务员招录工作的一名工作人员徇私舞弊、通过制造“假学历”将这名不具备资格条件的人员录用。问：根据公务员法这名工作人员违反了哪条规定？承担的法律责任是什么？答：答：本案中的这名工作人员的行为属于公务员主管部门工作人员的违法行为。《公务员法》专门规定了对公务员主管部门工作人员违法行为的法律责任：滥用职权，玩忽职守，徇私舞弊，构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不构成犯罪的，给予处分。

6、结合案例分析5分。第11页共11页国家公务员制度讲座第二次任务一、判断题（共5道试题，共10分。）01-05：ABBBA二、不定项选择题（共10道试题，共30分。多选、少选、不选，皆不得分）01.C02.A03.A04.B05.C06.B07.B08.D09.A10.D三、简答题（共3道试题，共45分。）1.简述报考国家公务员的基本资格条件。答：担任公务员应当具备的基本资格就是公务员的条件。根据我国公务员法的规定，我国公务员应具备以下资格条件：（1）具有中华人民共和国国籍。（2）年满十八周岁。（3）拥护中华人民共和国宪法。（4）具有良好的品行。（5）具有正常履行职责

7、的身体条件。（6）具有符合职位要求的文化程度和工作能力。（7）法律规定的其他条件。（每点2分，共14分）以上七个资格条件只是作为公务员的最低要求，而不是说满足了以上条件就可以成为公务员。要成为一名公务员，除了满足以上七个基本的资格条件外，还应符合其他法律法规以及相应职位要求的资格条件。2.简述公务员录用的基本原则。答：（1）公开原则。主要是指录用公务员必须面向社会，公开招考。（2）平等原则。是指公民报考公务员的法律地位平等。（3）竞争原则。即公务员考试录用在全社会范围内公开进行，公开竞争。（4）择优原则。即报考者能否被录用，完全取决于本人的政治、业务素质。3.建