河北狮州中学2017届高三生物上学期周练试题（高补班）

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1、河北定州中学2016-2017学年第一学期高四生物周练试题（13）一、单项选择题1．下列以小麦为材料所进行的实验，其操作或分析合理的是（）A．将发芽种子研磨液置于试管中，加入斐林试剂，即呈现砖红色沉淀B．取小麦叶片进行叶绿体色素分离实验，需要加入无水乙醇C．观察小麦根毛细胞的质壁分离时，需缩小光圈D．在小麦根尖分生区细胞中，可观察到两两配对的同源染色体2．将洋葱鳞片叶放在0．45mol蔗糖溶液中，细胞发生质壁分离；放在0．35mol的蔗糖溶液中，细胞有胀大趋势；放在0．4mol蔗糖溶液中，细胞似乎不发生什么变化，这表明（）A．

2、洋葱表皮细胞已经死亡B．细胞膜不允许水分子自由通过C．蔗糖分子进入细胞导致渗透平衡D．细胞液浓度为0．4mol左右3．下列关于细胞工程的叙述，错误的是（）A．电剌激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合B．去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理C．小鼠骨髄瘤细胞和经免疫小鼠的B淋巴细聃鼬合可制备单克隆抗体D．某种植物甲乙两品种的体细胞杂交后代与甲乙两品种有性杂交后代的染色体数目相同4．下列化合物中，含化学元素种类最少的一组是①胰岛素②乳糖③核苷酸④磷脂⑤脂肪⑥RNA⑦抗体⑧性激素⑨纤维素A．①②⑦B．④⑤⑧C．

3、②⑤⑨D．③⑥⑨5．如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像，下列说法中正确的是（）A．①②③④都具有同源染色体B．动物睾丸或卵巢中不可能同时出现以上细胞C．④的子细胞可能是精细胞或极体D．上述细胞中有8条染色单体的是①②③6．下图表示机体特异性免疫的部分过程示意图。下列有关叙述错误的是（）A．过程Ⅰ属于体液免疫，过程Ⅱ属于细胞免疫B．抗体与抗原、细胞d与靶细胞的结合都具有特异性C．过程Ⅰ和过程Ⅱ在人体免疫中独立地发挥作用D．细胞c是效应B细胞，细胞d是效应T细胞7．将某精原细胞的一对同源染色体的DNA用15N标记，并供给1

4、4N原料，该细胞经减数分裂产生的4个精子中，含15N标记的DNA的精子所占的比例是A．100%B．50%C．25%D．0%8．下列实例中能体现细胞全能性的是（）①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞也能培养成可育的植株②植物用种子进行繁殖③用烟草的单个组织细胞培养成可育的植株A．①②B．①③C．②③D．①②③9．下列物质可以在同一个细胞中产生的是（）A．甲状腺激素和促甲状腺激素B．抗利尿激素和唾液淀粉酶C．胰岛素和胰高血糖素D．胰岛素和呼吸氧化酶10．长翅红眼雄蝇与长翅白眼雌蝇交配，产下一只染色体组成为XXY的残翅白眼果蝇．已知翅长（A

5、﹣长翅，a﹣残翅）、眼色基因（B﹣红眼，b﹣白眼）分别位于常染色体和X染色体上．如图所示均为极体的染色体组成及基因分布，在没有基因突变的情况下，下列哪些极体可能同参与形成该异常果蝇的卵细胞来自同一个卵原细胞（）A．④B．③④C．①③④D．①②③④11．下列关于种群特征的叙述，错误的是（）A．种群密度是种群最基本的数量特征和空间特征B．出生率、死亡率是影响种群数量的直接原因C．迁入率、迁出率是影响种群数量的直接原因D．年龄组成是预测未来种群数量变化趋势的重要依据12．（2015春•锦州期末）植物细胞发生质壁分离的原因有（）①外界

6、溶液浓度大于细胞液浓度②细胞液浓度大于外界溶液浓度③细胞壁的伸缩性大于原生质层的伸缩性④原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性．A．②④B．①④C．②③D．③④13．有关光合作用和呼吸作用的说法，不正确的是（）A．光合作用制造的有机物不一定是葡萄糖B．细胞呼吸意义之一是为生命活动提供能量C．这两个作用对于维持碳循环有重要意义D．促进植物光合作用，同时抑制细胞呼吸有利于高产14．（2015秋•宿松县校级期末）有关单克隆抗体的制备和应用的描述，错误的是（）A．对小动物注射特定抗原以获取所需的B淋巴细胞B．单克隆抗体最广泛的用途是用作体

7、外诊断试剂C．经选择性培养基筛选出来的杂交瘤细胞即可用于单克隆抗体的生产D．治疗癌症的“生物导弹”原理之一是利用单克隆抗体的特异性识别癌细胞15．下面是几个放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述正确的是：A．给水稻提供14CO2，14C在水稻光合作用中的转移途径大致为14CO2→14C5→14C6H12O6B．用35S、32P同时标记一个噬菌体的DNA、蛋白质，并以此侵染细菌，证明了DNA是遗传物质C．给水稻叶片提供C18O2，水稻根细胞中不会产生含18O的乳酸D．小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O16．构成生物大

8、分子骨架的是（）A．磷脂双分子层B．DNA分子C．碳链D．肽键17．单克隆抗体实质上是单个浆细胞通过克隆形成的细胞群产生的化学性质单一、特异性强的免疫球蛋白。下列有关叙述中，错误的是（）A．单抗作为生物导弹能定向到达癌细胞所在部位B．单抗制备的过程要用到动物细胞培养和细胞融合