教育培训产业化

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1、所谓教育培训产业，是指与教育相关的短期培训形成的教育产业链，因教育培训的需要，由教育服务机构推出与教育有关的一切产品和服务，就形成了教育培训经济的链条和相关产业机构，从而构成了今天的教育培训产业。教育培训之所以能形成一个产业，以为培训更能体现是一种服务，教育培训服务作为服务业的特殊项目，马克思在论述劳务的性质时说：“对于提供这些服务的生产者来说，服务就是商品。服务有一定的使用价值（想象的或现实的）和一定的交换价值。”由此可见，教育培训活动的主体内容也应作为一种服务性的劳动。他有公益的一面，但培训产业是需要赢利的，所以教育培训在某种程度还体现了它的商品

2、性。实业总公司在教育培训产业化方面主要体现在外单位人员培训实习、学历教育和特殊工种培训上。1、2008年12月31日，xx市教育委员会办公室正式发文，认定我厂为华北电力大学校外人才培训基，同时与华北电力大学签署了共建校外实习基地协议。其实我厂与各院校的共建从2005年就开始了，我们为院校学生提供真实的职业环境，有专门的教师负责实习管理，有一支优秀的专兼职实习指导教师队伍，有良好的生活服务设施，形成了一套切实有效的实习教学模式、方法、评价体系和安全保障措施，逐步形成了“仿真+实操”的实效化实习模式。在实际运作中，实行小分队多专业大循环的实习岗位配置模式

3、从2005年1月至2008年底，我厂仅接待华电实习学生就达12200名。2、当今社会是竞争的社会，而竞争的焦点是人才，人才竞争一是技能、二是知识，职工技能不足，可以通过岗位培训、技术练兵等继续教育来加以提高，而职工知识的不足和知识的陈旧，只有通过积极的开展回归教育来弥补，职工学历教育也就成为了对职工积极进行知识更新的主要形式，企业职工学历教育与企业的需求、发展密切相关，按岗位规范要求，XX发电厂为了弥补岗位规范与职工现有学历之间的差距，做好职工所学知识和实际岗位的结合。在开设课程上贴近我厂的实际，XX发电厂共开设过热能动力工程、发电厂及电力系统、财会

4、管理、人事管理、物资管理、燃料管理、电厂化学、基建管理、电厂机械检修、工业自动化、工业统计、工业会计、企业管理、集控等十多个专业的课程。为本厂和其他兄弟单位培养大专毕业生567人，中专毕业生813人。3、大家知道，生产需要安全，安全培训责任重于泰山。抓好安全生产教育培训工作，提升从业人员安全素质和安全意识，安全生产管理工作才有前提和保障。教育培训中心于2008年取得了省安监局颁发的四级安全生产培训资质证书。教师的理论知识水平和实践经验能力以及授课技巧，是直接影响教学质量的重要因素，因此我们非常重视对师资力量的选拔与培养。在建设高素质教师队伍，提高教学

5、质量的工作中，我们注重教师的选拔，选拔有知识、有能力、懂专业、会管理的教师充实到安全培训工作中来，我们选择的13名授课教师，全部是具有本科学历的讲师或高级讲师，其中不乏理论和实践教学经验均极为丰富的教师。打铁先得自身硬，只有抓好内部管理，单位才会有凝聚力和战斗力。为此，我们从规范制度入手，先后修订和完善了学员管理制度、档案管理制度、考勤管理制度等20多项制度，使各项工作有规可依，有章可循。安全培训制度建立和不断完善，推动了安全培训工作的规范化、程序化、科学化。在此基础上，我们严格按照各项管理制度，注重和严谨安全培训的过程控制，加强对教师和学员的管理。

6、我们做到了“五个严格”即严格教学准备、严格教学计划、严格教学内容、严格教学质量、严格考勤制度、严格教师资格、。一是在教学的准备上认真周到。做到教师备课充分细致，编写教案细心严谨，所有的教学都围绕理论联系实际来操作；二是在教学计划上细致周密。在制订教学计划时，让学员多解决一点实际操作的机会；三是突出重点教学的内容，解决实实际际问题。我们对书本中对特种行业相关的法律法规及操作规范提及甚少，但又是实际工作中所必备的知识点，本着“实际、实用、实效”的原则，结合当前形势讲授给大家，使教学培训工作规范化、细致化、全面化，取得了很好的效果。四是延伸授课形式，师生共

7、同提高。在教学的实施中，注重以质量为主，采取灵活多样的形式，教师在授课过程中采取互动教学和交流学习的方式，重点内容由学员发表个人的见解，相互介绍经验作法，把一些实际工作中遇到的一些疑难问题提出来让大家共同解决，充分发挥师生的主观能动性；五是执行严格的考勤制度，考勤方法班主任点名进行考勤，特殊情况不能参加培训者必须由所在单位开据证明。对遵守制度好的学员适时进行表扬，对个别违规学员提出严厉批评并备案待查，并反馈到所在单位和人力资源管理部门。对于考试不及格者，转入下期培训；六是按时参加了省局培训中心组织的取换证培训，并均取得了合格师资书。随着我们的努力，我

8、们发现学员的学习态度，正在悄然变化，学习劲头和学习欲望明显增强，安全意识正逐步深入人心，参培学员的法律意识和