[整理]苏教版四上语文各单元知识要点

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1、祝愿塑造项目辛劳涌四（上）生字词语汇总1.编织闪耀创造智慧浸透波涛朝霞崇高地北犬南起衷心茁壮成长古今屮外2.但愿品尝观赏屈指可数形影不离阴晴圆缺十全十美缺少虽然心绪不宁情不自禁宽慰皓刀当空时隐时现做官眼睁睁悲欢离合3.秋刀青螺湖光白银峨嵋山清溪山峡思君4.明丽珍藏烦恼照耀井井有条酿造酒歌梳了梳理羊肠小路想念柔韧桂花苹果紫袍练习1文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继冇人十年树木百年树人5.庄严宣告栋梁政府仪式毛泽东红墙黄瓦雕梁画栋屮央雄伟壮丽格外挺拔遥遥相对花团锦簇姊紫嫣红翩翩起舞五彩缤纷华灯齐放纵情歌唱格外挺拔

2、6.绘画承认不知疲倦陈列出租茶杯购买成绩错误励志嫉妒礼貌优异临摹激怒承认功夫不负有心人有眼不识泰山震惊日夜奔驰道歉7.销毁历史欺侮值得山寨盐巴销毁公斤震惊屮外彻底咆哮嚣张收缴水泄不通应邀彩旗林立练习2表现爱国主义的：以身许国碧血丹心疾恶如仇大义灭亲敢怒敢言忧国忧民横眉冷对浩气长存&济南著名大约田亩悬崖洞穴喷吐占领雪堆白浪翻滚晶莹剔透明珠散落银花盛开虎啸狮吼秋雨潇潇水声喧腾昼栈不息9.山沟县城图画恰似继续逃窜敏捷林深叶茂诗情画意高低错落色彩斑斓蔚为壮观憨态可掬姿态若无具事异兽殄禽10.顽皮严肃偶尔汽笛舒缓平稳一抹晚霞极目

3、远眺仪态端庄绿意盎然骡悍强壮辽阔无垠悠然白得牲畜默默无言简.左右新鲜谢落尤其帮忙吩咐拣去糕饼仔细即时姿态沉浸练习3湖光山色人间天堂明刀清风桂了飘香水光接天相得益彰江山如画12.板斧一丈加厚柱了合拢精疲力竭血液皮狀巍峨冉冉上升纵横交错13.铁链偷盗迈进惩罚啄食肝脏希腊获得小心翼翼触犯大发雷霆烟火袅袅不远万里14.水罐骄傲惭愧渗岀漏水浇灌花种花瓶完好无损欣赏F!复一H不禁练习4混沌不分昏大黑地人丿J阔斧开大辟地与H俱增顶犬立地变化万端改犬换地四（上）复习知识点培养良好的学习习惯（7）1.木学期培养的良好学习习惯：读书有选择

4、，读书做记号，留心观察事物。2.学写读书做记号的方法有：——•。？「1.老师，您好！1.《老师，您好！》这是一首现代抒悄诗,赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了孩了们对老师感激、热爱的思想感情。诗中“哪个人的成长不浸透看教师的心血！”和“哪一项创造不蕴含看教师的辛劳！”这两句诗最能体现老师工作的崇高。诗歌把老师比作春蚕，我想把老师比作园丁、蜡烛、铺路石。1.“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！”中“浸透”“蕴含”两词充分说明了教师「•作的伟人意义：传播知识，教书育人，培养了

5、•批乂•批的人才，推动了社会的发展、人类的进步。“古今屮外”“地北天南”从时间和地域两方而突出强调了教师无时不在、无处不在为社会、人类作贡献°“心血”“辛劳”两个词也可以体会到教师为了孩了们的成长辛勤匚作，表现了教师无私奉献的精神。2.《老师，您好！》中，老师用真理和智慧把人才翔造,让春晖和朝霞在心灵闪耀。读了这首诗，我想对老师说：“老师，你真伟人！。”3.全诗有两条线索：一条是描吗、赞美教师事业的崇高和美好；另一条是孩了们对教师的无限感激和真诚祝福。4.“昨天”“今天”“理想”这是两个比喻句屮的词语，诗句屮“咋天”指

6、过去的历史。“今天”指现在；“理想”指未来。诗人用这句话形象地说明了教师不仅要讣学牛知道历史，现状和未来，还要帮助学牛:树立远人的理想，走向幸福的明天。5.“春晖”：比喻教师的关心和爱护；“朝霞”:比喻教师的教学像早晨的或光，给学化带来光明、美好的一天；“春蚕”:比喻辛勤的老师；“理想的丝线”：比喻教师心悄劳动的I】作成果；“甘露”：比喻教师付出的心血；“茁壮的新苗”“幸福开放的鲜花”:比喻幸福成长的学生。1.但愿人长久1・《但愿人长久》的题目屮：“但”的意思是旦。“愿”是希望、祝愿的意思。“长久”的意思是长久地活着,

7、心怀美好的情感。题目的意思是：但愿人家都能健康生活，美好的悄感常留心间。苏轼由屮秋圆月想起（壬足情深，分别七年）的弟弟，在深深的思念屮体会到（“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”）的人生哲理，用（“但愿人长久，「电共婵女『）表达自己的美好祝愿。课文屮表现苏轼情感变化的词语是先“心绪不宁”,接着“埠怨”,示来“宽慰”。2.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的“世上木来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺•样，哪里会I•全十美呢！”來解释;“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文

8、中的“但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！”来解释。词屮的“此事”指的是“人有悲欢离介，月有阴晴圆缺”;“婵女『原指美好的样了,词中指美好的月色。这些词句表达了词人热爱生活、积极奋发的宽人胸怀。3.古诗两首1.《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡写的,作者借助丰富的想象和形象的比喻，描绘了秋月映照下的洞庭泌的美