江苏省丹阳市云阳学校八年级语文上册3老山界指导教学书苏教版

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1、3老山界班级姓名学号【教学目标】1.道德目标：感悟红军战士不怕因难的坚强意志和革命乐观主义精神。2.情智目标感情目标：理解课文的思想内容，感受红军的革命传统。（1）认知目标：1、掌握按吋间变化和地点转移安排文章层次的方法。2、体会重点词语的含义，生动的描写对表达中心的作用，赏析并背诵精彩的语段。【学习时间】（第1课时）•【学习手段】多媒体【课时目标】1理清线索。2整体感知翻越老山界的“难”。【学习过程】（一）感情调节二万五千里长征，历时一年，震惊中外。英勇的红军战士克服了重重困难，越过了万水千山，胜利到达陕北。同学们，你们知

2、道红军翻过的第一座难走的山是哪一座吗？那就是老山界。这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，可我们的红军战士却勇敢地翻过去了。大家想听听这段故事吗？那就请亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军给我们讲述吧。（二）检查预习1、给加点字注音：给加点字注音攀谈（■）苛捐杂税（■）奇观（）绝壁（••）峭壁（）•骨碌（）酣然入梦（）蜷着（）点缀（）澎湃（）2、关于作者:陆定一，生于1906年，江苏无锡市人。曾任八届屮央政治局候补委员、屮共中央宣传部部长、国务院副总理。中央顾问委员会常委。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作。（

3、三）自学1.自学内容一：整体感知课文自学步骤：学生速读课文，整体感知文章，要求用一句话概括故事内容。自学方法：①要概括文章的主要内容，重要的是要抓住文章的“文眼”。即文章的关键句。在记叙文中，就要多观察文题和文章的首尾段。或者概括时用“谁+干什么”的句式概括。②在每读完一段时，要及时概括段落的中心意思，这样就能尽快的把握文章的中心意思。［明确］:红军长征途屮翻越老山界。2.自学内容二：理清文章结构层次自学步骤：（1）本文以什么为顺序安排内容的？（提示：在文章里找出表明时间、地点的词语）（2）了解事情经过填表说明红军翻越老山界

4、的经过。段落时间变化地点转移记叙内容文章主旨2-11节当天下午至天黑山沟一山脚同瑶民的攀谈表现红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。12-23节天黑后至黎明前山脚一山腰爬山的艰苦以及在雷公岩前露宿24-31节次日黎明至下午两点多雷公岩一山顶攀越雷公岩32-33节登上山顶以后山顶一山下下山的情景（3）理清文章层次结构教师总结：文章按时间顺序，分为三个部分来记叙红军翻越老山界的经过。第一部分（1自然段）:概括介绍老山界，点明它的地理位置和山高，摆出困难。第二部分（2自然段到33段）：翻越老山界的经过。第一层：（2-

5、11）山脚访瑶家。［1.在“之”字拐的路上；2.山腰露宿；第二层：（12-33）红军翻越老山浪3.攀登雷公岩4.继续登山，到达山顶；~5・山顶所思。第三部分（34）:写作者的感受。2.自学内容三：明确中心自学步骤：（1）老山界是红军长征翻越的第一座难走的山。“难”体现在哪几方面？请从文中找出相关的语句回答。（2）面对困难，红军战士以什么态度面对，是如何克服的，体现了红军战士的什么精神？（可用文屮语句回答）自学方法：结合上面表格，联系相关语音？明确：（1）“难”体现在：①山路险峻，悬崖山肖壁一一走路难②要在一尺多宽的陡峭山路上

6、睡觉一一睡觉难③饥饿--一吃饭难④伤病员多，敌人追击处境难（2）表现了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。3、总结：本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。（四）练习（解题、互阅或自阅）1、通过学习，我们了解到翻越老山界是非常困难的，可作者又在最后说困难“还是小的很”，这不前后矛盾吗？［明确］:是不矛盾的。最后说翻越老山界困难''还是小的很”是相对于整个长征遇到的困难而言的。这更可以看出红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和长征

7、胜利的来之不易。2、课文写红军翻越老山界，却用了不少笔墨写与瑶民大嫂的攀谈,作用是什么？答：显示了红军是为人民谋福利的军队。说明红军不但是战斗队，也是宣传队和播种机。从一个侧面丰富了课文的中心意思.3、次H黎明攀越雷公岩时，作者记述了红军战士相互鼓励、相互帮助的场景。为什么要特别强调“医务人员中的女同志们英勇得很”？4、课文采取顺叙的好处是什么？［明确］:1、使文章脉络清楚.2、使文屮的叙事和描写都合情合理3、按时间顺序先设置悬念后作解释，产生扣人心弦的效果.（五）帮困（知者加速）（六）反思小结：（七）适度作业量：1、再读课

8、文，重点读星夜登山和山腰露宿两段，边阅读、边思考、边勾画关键词语。2、完成《同步练习册》