旌德县教研工作计划

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1、教研[2011]18号关于印发《2011年旌德县教研工作计划要点和主要活动安排》的通知各中小学、县示范幼儿园：2011年全县教研工作要以学生素质全面提升为主线，以全面深入实施课程改革为载体，进一步加大对全县教研工作研究、指导、服务的力度，为促进广大教师专业化成长，全面推进素质教育，不断提升我县教育教学质量，实现我县教育工作又好又快发展提供更为有效的服务。现将《2011年旌德县教研工作计划要点》和《2011年旌德县教研室主要活动安排》印发给你们，请各校在安排教研工作时参照执行。附：1、《2011年旌德县教研工作计划要点》2、《2011年旌德县教研室主要活动安排

2、》二○一一年二月十六日62011年旌德县教研工作计划要点一、指导思想本年度，教研室继续以《基础教育课程改革纲要》为指导，以推进素质教育为宗旨，以提高教师专业水平为根本，以提高教育质量为目标，充分发挥教研员在教育教学中的研究、指导、服务和管理职能，深入开展教育教学的实践研究，不断深化课程改革，继续加强和完善教学常规管理和教学质量监控与评价，为全县教学质量稳步提高做出贡献。二、工作重点和措施（一）深化新课程的研究，提高教师实施新课程的能力1、继续开展中小学部分学科新教材解读和研讨会，帮助教师理解教材，提高教师驾驭教材的能力。2、继续组织开展中小学新课程优秀教学设

3、计（课例）和教学反思评选活动，促进教师提高新课程实施水平。3、进一步完善学生综合素质评价和发展性评价工作，召开小学发展性评价工作研讨会。4、积极推动学校课程建设，进一步抓好“学习策略辅导课”的开设和指导工作，通过“学习策略辅导课”的开设，优化学生的学习习惯，提高学生的学习能力，组织召开“中小学学习策略辅导专题研讨会”。（二）深入推进课堂教学改革，不断提高课堂教学效率1、根据《旌德县中小学“课堂教学效率提高年”活动实施方案》的要求，探究深化课堂教学改革，提高课堂教学效率的有效策略。2、依据《宣城市中小学教学常规管理18条（修订稿）》，研究制订中小学各学科教学基

4、本规范，为教师落实教学任务和实施课堂教学改革提供依据和参考。3、各学科有计划地深入学校，深入课堂，与教师共同探讨课改工作中的有关问题，围绕“有效备课、有效上课、有效批改、有效辅导”等开展课堂教学研究。6（三）加强教学常规管理，强化教学常规落实1、继续深入地实施《宣城市中小学教学常规管理18条》和《旌德县九年义务教育阶段教学常规管理评估细则》，并在进行实践探索与理论研究的基础上不断修订完善。2、继续加强对学校教学常规工作的检查评估，促进各校及全体教师切实做好教学常规工作。（四）完善教学质量监控体系，提高教学质量管理水平1、建立县教体局监控学校，学校管理教学班（

5、教学点）、任课教师及教师负责对学生学习进行评价的三级质量监控机制；指导学校根据监控与评价标准的要求，结合本校的实际情况制定出切实可行的实施细则、操作办法。2、县教体局继续实行质量抽查制度，组织对全县义务教育学校进行抽测。对抽测情况进行成绩统计、质量分析和跟踪管理，促进提高。3、修订和完善《旌德县义务教育阶段教学质量评价方案》，继续做好全县小学和初中教学质量的综合考评工作。（五）继续加强教育科研工作，提高课题研究质量和效益1、制定“旌德县‘十二•五’教育科学研究规划”，指导全县教育科研发展方向，对本土化的教育现象，以及薄弱学科的发展予以关注，促进教育科研领域的

6、均衡发展。2、开展第四届优秀教育科研成果评选奖励活动。依据《旌德县教育科研优秀成果评选奖励办法（修订稿）》，征集2007年1月——2010年12月结题的各级立项课题成果，组织专家评选并在适当时予以表彰。选送省级立项课题成果，参加省第八届优秀教育科研成果评选奖励活动。3、加强课题研究的全程管理工作，克服“只立项、草结题”的现象，强化研究过程的指导力度，做好成果总结与推广工作，通过课题鉴定、评比奖励、成果发表、专题研讨、现场推广等方法，在相应区域内推广利用课题研究成果，使教育科研成果发挥实际效应。6（六）提高常规教研活动有效性，促进教师专业成长1、继续抓好片级教

7、研中心、学校教研组、备课组等基层教研组织建设；大力开展全县优质教学资源共享和交流活动，继续深入开展教学开放日（周）、送课下乡、片级教研、校际交流等活动，充分发挥教研对教学的引领作用。2、继续组织开展专题（主题）研讨、高端备课活动和优质课、教研论文、教学设计（课例）等方面的评选活动，促进教师的专业发展。3、加强初中毕业班教学工作，提高毕业班教学质量。合理利用教学资源，充分借鉴各地的先进经验和做法，抓实双基，培养能力，用高效的课堂教学去赢得优质的教学成绩。认真组织初中毕业班质量测试和成绩分析工作，为学校了解和掌握情况及提出改进工作的措施提供科学依据；进一步加强对

8、毕业班工作的调研与指导；组织召开初中毕业班学科复习教