湘教版小学一年级美术下册教案

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1、学科:任课班级:任课教师:年刀日第I课小雨沙沙教学口标：1.观察春天的小雨，学习春雨不同的画法。2.能想象画出雨中小草小花小动物的口J爱摸样。3了解简单的口然生活常识。教学重点：想象小花小草喝雨水的样了。教学难点：能用不同的线涮出春雨的感觉。教学程序：一、播放下雨的视频1、师：你看到了什么？听到了什么？生：小雨沙沙。2、师：沙沙沙，沙沙沙，小雨落在皿野里，花儿开，草儿长，沉睡的大地醒来了！今天我们一起來感受小南的温柔与可爱吧。板书课题：小雨沙沙二、学习用点和线画雨1、欣赏雨的图片师：雨是什么样子的？冋忆一下，你还看到过什么样的小雨，有什么感受？你对小

2、雨的印象是怎样的？2、画雨师：请9个小朋友來画一画毛毛雨、小雨和小雨点。师点评学生的作业：说说你画的毛毛雨是什么样了？小结：雨冇不同的形态，用点和线能画出雨不同的样子。三、欣赏雨中植物的图片1、师：春雨落在田野里，神奇的事情发生啦：生：小竹笋冒出了可爱的小脑袋。师：小雨给了它什么呀？小结：生命雨露2、师：如果你是一朵花儿，能表演一下喝南水的动作吗？教师从头、手、身体和面部动作进行引导。四、画一画花儿喝的动态1、岀示教材步骤图I师：添画面部表情，花的身体和手。2、比较学生的练习作业师：添画面部表情吋，你们发现了几种画法？你认为哪一幅表现出了喝水的动态？

3、五、展开联想师：小动物、小植物们可聪明啦，你们知道它们还用什么方法來吮吸用露呢？六、作业指导，师生互评L欣赏优秀的学生作业。2、作业点评，互评。总结：春说细雨温暖了大地，滋润了万物。我们要更亲近自然，保护大自然第2课软绵绵的云教目标：1.学习用弧线画儿种软绵绵的云朵形状。2.能想象画出小朋友们在云上玩耍的情景。3体验创作的乐趣和热爱大自然的情感。教学重点：想象小朋友在云上玩耍的情景。教学难点：能用弧线画出云朵的柔软质感。教学程序：一、欣赏云的照片I、师：云儿朵朵天上飘，乂像小狗乂像猫。飞上云天抱一抱，口云堆作游乐场。今天我们去美丽的云朵的世界玩一玩，

4、好吗？2、师：仔细观察，云朵长什么样子？小结二云的，一团团的。二、lUU―圍云朵1、师：你会用怎样的线条画云呢？在练习本上试着画一画吧。2、教师点评学生的尝试作业：线条流畅、连贯，云朵形状完整。氛教师示范画云，边讲解步骤。三、联想、表演1＞师:彳朵的赢色和样子让你联想到了什么？给你什么感觉？生：像棉花糖、蹦蹦床、软绵绵的。2、师：看，小女孩把云朵当做抱枕搂在怀里，真柔软呀，好舒服呀！I、师：你们想和云做什么呢？生：抱一抱，摸一摸，跳一跳……4、师：请闭上眼睛，想象自己和云在一起，抱抱它摸摸它，和云做好朋友。四、彖形的云朵1、师：云朵们听说小朋友们要来

5、做客，好好打扮了一番，我们去瞧一瞧吧!生：哇！打扮成了小狗和小兔呢师：它们在说什么呀？2、师：想一想，在之前画的云朵上添一添，把云朵变成其它的形象。7、师示范。五、绘画表现1、教材手绘插图欣赏2、学生作业W：看看这些小朋友在云中做什么呀？氛师：下面我们也来lUJi-iuii吧。用弧线表现软绵绵的云朵，想象小朋友们在云上玩耍的情景，再画一画。六、作业指导，师生互评1、云朵的线条流畅，表现出柔软的感觉吗?2、想象丰富、冇趣吗？涮而内容饱满吗？）、你喜欢哪一幅？对自己的作品满意吗？第J课手形添画教学目标：I对自然形手有一个新的认识并产生对手进行描绘的欲望；

6、2.能把手的外形描下来并添画成有趣的形象；3.在口主、开放、快乐的学习中爱上美术。教学重点：通过手形的变化能认识手、并根据手形尝试初步表现手形画。教学难点：能激发创造思维，画出有创意的手形冊i。教学程序：一、引导学生欣赏歌曲，导入新课。1、播放歌曲《小手拍拍》，认识“小小手”。捉问：我们能用小手做一些什么事情？2.小结：手是我们人体一个重要的部分，我们生活、劳动、学习都离不开它。二、指导学生通过游戏、尝试、体验，形成感知。1、师生互动，进行一个“请你跟我这样做”的游戏，带领学生变换出各种有趣手形。游戏规则：教师或一个学生各种有趣手形说“请你跟我这样做

7、”，其余学生跟着做岀同样的手形并说“我就跟你这样做”。比一比谁变的花样多，反映快。2、指导学生学习描画手形的方法。（1）提问：你能用最简单的办法将刚才做的有趣的手形描画下來吗？（2）一两名学生上台尝试。O）教师点评比、修改、示范。次引导学生观察所描画的手形，大胆联想。（1）提问：这些手形，象什么？（2）学生说说口己联想到的物象。O）转动所描画的手形，让学生说说又联想到了什么？4.请几名学生上台尝试将所描画的手形“变一变”。1、由小青虫你联想到了什么？（学牛说说白己所联想到的相关形象。）2、请你帮老师出出主意,是添画树叶呢?还是树枝?说说你的理由。3、

8、教师边讲故事边分步出示范画，学生欣赏“小胖虫”的故事。四、启发想象明确要求1、出示学生作品，引导学生欣赏；品