倪邱中心学校2014-2015学年度工作计划(第二学期)

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倪邱中心学校2014-2015学年度工作计划 （第二学期）   倪邱中心学校 2015年3月 倪邱中心学校2014–2015学年度工作计划（第二学期）一、指导思想以党的十八大、十八届三中全会精神为指导，把立德树人作为根本任务，以提高教育教学质量为核心，以促进教师专业发展和新课程改革为重点，以培育办学特色、打造高效课堂为抓手，以促进每个师生有所发展为目标，结合学校实际，进一步完善管理体制，强化德育安全工作，进一步推进课程改革、优化教学方法、改进教学手段，倾力打造高效课堂，切实抓好课堂常规和学生行为习惯，狠抓师资队伍建设和校本培训，全面提高教学质量，不断提升学校教育整体实力，着力打造健康和谐、内涵丰富、特色鲜明、社会满意的学校教育。二、总体思路坚持以德育为首，注重行为细节教育，培养学生良好习惯，强化师德师风建设，全面提升教师素质；以活动开展为抓手，大力推进学校社团建设，丰富活动教育成果；以文化建设为统领，加强课改文化建设，彰显校园文化特色；以安全教育为手段，巩固平安校园成果，确保学校和谐稳定；以教科研为先导，创新教研活动形式，引领教师专业成长；以教学为中心，继续深化课程改革，加强高效课堂建设，切实转变教师教学方式及学生学习方式，提升教育教学质量；以精细化管理为基础，管理再上新水平，质量再上新台阶，改革再出新举措，发展再添新亮点。三、工作措施14 (一)、加强师生的思想道德建设，努力打造特色鲜明的魅力德育。1、强化师德师风建设，确保德育队伍的先进性。一是教职工的政治学习落到实处。做到时间上的固定性，即每周一次学习；内容上的针对性，既要加强校内外热点、焦点问题的正面引导，正能量的传递，又要注重学习内容的层递性，先进引领，榜样带动，入脑入心；组织上的规范性，每次学习有主讲人并准备充分，有实效性。通过学习各种文件及法律法规，强化教职工依法执教的观念，增强全体教职工的使命感、责任感，激励广大教师努力工作。二是规范教职工的行为习惯。加强教师在学生心目中的示范作用，努力在全校教师中形成追求学识魅力和人格魅力、自觉践行素质教育、自觉追求职业幸福的师德师风建设氛围，不断提升教育行风形象。若出现师德败坏、乱订资料、乱收费、违规补课等行为，将及时通报并计入教职工业务档案进行考核，严重的交上级部门处理。2、进一步加强班主任工作，突出班主任在学校管理中的作用。加强班主任培训，提高班主任的思想、业务素质，提高班级管理水平。通过魅力德育论坛、班主任工作经验交流、主题班会展示等活动，研讨和改进工作的措施和应对策略，培养一批班主任工作新秀、能手、带头人，全面提高班主任工作业务水平。班级呈现班风正、学风浓、竞争强的良好发展态势。进一步规范班主任常规工作管理，建立有效的考核机制。班主任常规工作坚持做到“五个到位”，即时间到位、课间巡视到位、课间操到位、活动到位、谈话到位，从而实现精细化的班级管理。14 3、增强学生自我管理的能力，积极尝试自主管理。继续在学生中开展“人人有事做、事事有人做”活动，对学生进行多元评价，加大对校园之星的表彰力度，培养学生的主人翁意识，增强学生的荣誉感和责任心。建立学生自我管理制度，进一步明确学生管理岗位职责，发挥学生组织在学校管理中的作用，完善监督和激励机制；培养优秀的班干部，使其在班级、学校管理中起到模范作用，营造、创设一种民主的教育环境。4、抓好主题教育。继续开展丰富多彩、富有教育意义的主题活动，利用重大节日，加强对学生的思想道德教育。要充分利用主题班会课、国旗下的讲话、法制报告会等活动途径，有计划、有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、道德教育及文明养成教育。做到重点突出，主题鲜明，目标明确，措施得当，效果明显。5、加强学生的养成教育，进一步促进良好校风、班风、学风的形成。着重从言行习惯、生活习惯、学习习惯的培养入手，通过各种教育方式，引导学生养成良好的行为习惯。对学生中易出现的不良现象进行集中整治，管理深入细节，力争取得显著成效。要求全体教职工在日常工作中，必须注重德育渗透，在学生思想道德建设方面,形成齐抓共管的局面。6、重视学校、家庭、社会“三结合”教育，拓宽校外教育渠道。邀请法制副校长及司法人员进行法制教育、交通、消防安全教育或逃生演练。办好家长学校，开好家长会，积极争取有关部门和群众团体，14 共同做好学生德育工作，使学校德育的触角向社会延伸。配合有关部门加强校园周边治安环境治理，努力使学校、家庭、社会教育形成一个整体，产生良好的育人效果。7、进一步加强校园文化建设，提升学校办学品位。根据学校实际，开展墙壁、楼道、班级文化布置，努力营造“学校无闲处，处处都育人”的文化氛围。强化校园环境治理，认真开展校园净化、绿化、美化、硬化“四化”活动。把校风文化、学风文化、学生良好的品行文化做强，增强学校凝聚力与影响力，不断提升学校办学品位。8、加强学校社团活动建设，丰富学生课余生活。加强年级学生社团的活动开展，提升社团活动的层次，将学生社团工作纳入实践活动的考核内容。加强社团活动的组织与领导，切实关注学生的兴趣爱好，科学合理地开发课余活动内容。让所有学生走出教室、走进操场，走进活动室，参加自己喜欢和擅长的活动。9、加强经锄读写建设，构建书香校园。“读书滋养底气，休闲放牧心灵。”打造书香校园，让学校成为书籍的王国，让师生与经典结伴，与大师会晤，与阅读同行。真正让读书成为师生的第一挚爱，让书籍成为师生的第一挚友。全体师生要树立“书香伴成长”的思想，积极倡导“读书是一种有益的生活方式”，全面促进师生享受阅读、享受教育、享受人生。通过开展读书交流会、教师读书论坛、读书沙龙、师生共读一本书、朗读比赛等活动来激发师生的读书热情。要求师生每人每学期至少读一本书，写一本读书笔记，写一篇反思。14 10、加强宿舍管理。本学期男生宿舍要投入使用，要调整宿舍管理队伍，加强宿管人员培训，充分发挥宿管老师在寝室管理中的作用。重点检查学生就寝、晨起、宿舍内务管理和宿舍区安全等重点难点问题，细化、量化各项考核。把住宿生管理列入班级常规管理，明确班主任在宿舍管理中的责职，积极创造清新、舒适、文明的生活环境。思考并探索住宿生管理的德育工作模式，努力形成德育工作特色，注重德育体系、氛围的形成，开展宿舍文化建设，突出宣传工作的主题教育功能，进一步梳理学生评价体系，努力构建丰富多彩、生动活泼的宿舍文化。（二）、齐心协力，注重安全教育，打造平安校园，巩固零犯罪学校成果。安全工作是一切教育教学活动的基础，安全教育要抓实、抓细，一刻也不能放松。以对学生负责、对家庭负责、对国家负责的态度，高度重视学校安全工作，认识学校安全工作的重要性，形成人人讲安全，事事思安全，处处保安全的工作格局。要从制度建设完善、人员素质提升、安全活动开展、学生意识和防护水平的提高等方面开展安全工作，确保学生身心健康。落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制。一是加强平安校园建设，层层签定安全责任状。明确学校各部门、各级部、各班主任的责任，定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改。二是加强对师生的安全教育，14 教育学生拒绝诱惑(尤其网络和手机)、远离危险、防范侵害。通过板报、专栏、墙报、广播等方式在校内对师生进行防火、防盗、防骗(抢)、防交通事故、防食物中毒、防流行疾病等安全卫生教育和自护自救教育。结合家长会，举行安全讲座，推广安全知识，宣传安全常识，将校内的安全与家庭安全和社区安全有机结合起来，形成“人人讲安全，处处讲安全，安全伴我在校园，平安校园在身边”的舆论氛围，杜绝一切安全事故和师生非伤害的事故发生。三是加强校内外安全管理，落实多项安全措施。进一步严格门卫管理制度，实行校外人员进校登记制度。经常性开展学校消防、保卫、体育器械、校舍等基础设施和食品卫生工作的检查，发现问题及时整治，切实保障师生的身体健康和人身安全、财产安全。配合有关部门清理整顿校园周边治安环境，维护学校正常的教育教学秩序。四是做好未成年人的保护和预防未成年人犯罪工作，妥善处理校内学生伤害事故，维护学校和未成年学生的合法权益，努力巩固零犯罪学校成果。（三）、加强班子队伍建设，强化职能，智慧管理。本期将继续加大年级管理及级部管理的力度，加强学校领导班子队伍建设，明确工作职责，分工协作，提升学校管理水平和贯彻执行力，确保学校工作高效运转。校长要总揽全局，定位于学校的战略管理、发展管理和文化管理上，做到管活不管死，放手不甩手，服务不干预。副校长、年级主任、级部主任、各科室主任要立足全局，善于独当一面，对分管工作的管理就是行政一把手，第一责任人。14 班子成员要转变工作作风，增强合作互补、服务师生、率先垂范、强力执行、勇于创新的工作意识。融服务于工作之中，在工作中体现服务，在服务中创新工作。要提高办事效能，完善工作方法，提倡勤看、勤思、勤做，创新部门工作思路，提高独挡一面、独领一线、主动作为的能力，认真学习管理新理念、新方法，了解管理新动向、新信息，不断更新拓宽知识，提高管理水平。要创新工作方式，突破常规，多角度、多思路地观察、分析思考问题，切忌形式主义和走过场的简单任务应付，要从提升学校形象、打造学校品牌处着眼，主动适应学校发展，注重全面服务于师生。要强化廉洁、自律意识。要加强和完善党风廉政制度建设，坚持制度管人、管理、管权，学校领导班子成员要坚持做到明明白白做事、清清白白做人。（四）、规范办学行为，加大教科研投入，提高教师的学识、教学水平。学校将继续加大投入，为教师创造更多的学习机会，开阔教师视野，提高执教能力。还要继续加大教研、教改的指导、帮助力度，充分发挥集体的优势，促进教师专业化水平的提高。特别是做好青年教师的业务跟进，避免走弯路，促其尽快成长；加强教师基本功训练，抓好继续教育培训工作，树“终生学习”的良好学风。引导教师转变教育思想，规范执教行为，研究高效课堂教学的教育理念、方法策略和具体措施，改进和优化课堂教学，追求高效课堂教学优势最大化。真正把办学理念和新课改理念融入到教育教学过程之中，力争早日打造更多理念新、能力强、工作实的教师群体。（五）、加强教学常规管理，提高教育教学质量，全面整体推进工作。14 1、围绕课堂抓业务，围绕教学抓管理，围绕学科抓突破，围绕质量促发展。加强教学常规管理，加强教学常规检查力度，注重教师从教过程管理。进一步加强小组建设，让小组的作用延伸到课堂之外；在优化学校宏观模的基础上，在学科模及个人模上实现突破；加强导学案的培训，完善各种课堂评价机制。通过各种措施，提高教学管理水平，促进质量提高。2、坚持大教研活动与小课题研究整合平台建设，提高教研活动的针对性和实效性。进一步加大集体备课的管理力度，在认真备课、写好导学案、制作好课件的基础上，每周以学科组为单位开展教研活动，每周有主题，周周有记录，新老教师相互学习，共同提高。积极开展听、评课、同课异构等活动，把课堂管理纳入教师的量化考核中。通过各学科集体听、评课，备课组听、评课、学校组织人员听、评课等方式，多渠道开展听、评课活动，达到相互学习、相互激励、共同提高、共同进步的目的，努力尝试一条向高效课堂迈进的教研新途径，真正向课堂要质量、要效率。深入开展小课题研究活动。本学期我校要形成各学科有课题的新局面，提高教师的教科研能力，做好申报的市、县级、校级课题的管理，督促课题组及时完善课题研究过程资料，注重课题研究与课堂教学有机整合。着力推进科学教研、有效教研活动，开拓思路，优化知识储备，提升教师综合素质，促进教师专业发展。同时开展好优质教案、优秀教学反思、优质课件、优秀经验文章、科研论文、优秀教学叙事等的评选。14 3、严把教学质量验收关，本学期要认真安排好教学质量的验收和评估工作，要把考试看作是对教师的教学和学生的学习双边活动效果的检验。要把考试当作激励学生的手段，当作学习的加油站。组织好期中、期末考试的同时，要组织好月考工作，重视终结性评价的同时，不忽视形成性评价。４、学校要加大工作力度，遵循教学规律，抓早抓好毕业班的各项工作。对九年级需要开展的座谈会、强化训练、模拟考试、理化实验、体育考试及中考的组织安排工作等活动，要求学校各部门要通力合作，积极配合，在经费、设备等方面必须给予充分的保障。教师层面：①加强备课组之间的团结协作，共同研讨，采取行之有效的措施，形成合力。②各备课组要做好学情分析特别是考试的分析工作，根据教学的实际情况、合理调整好本学期的复习计划。③要研究新政策，用新课程的理念把握中考脉博，提高复习的针对性。④各任课教师要树立目标意识，做好培优补差工作，紧盯临界生，提高升学率。⑤要注重讲练结合，提高课堂教学效率。学生管理层面：①要给学生鼓励，树立必胜的信念，做好学生的心理健康教育。②要抓好班风、学风、考风建设；③紧抓学生上课及自习课纪律。要重视阶段性检测，整体推进，突出重点，覆盖全体学生。力争我校2015年中考成绩再上新台阶。这是我校本期各项工作之中的重中之重。5、加大信息技术的培训力度，让信息技术真正服务于教学。学校将进一步加强信息技术的培训，让信息技术服务于教育教学的各个环节。在班班通的使用上，要求教师力争堂堂用，人人用，充分利用现代化设备，辅助教学。14 6、落实教师培训制度。组织安排教师积极参加上级教育行政部门组织的各类培训；坚持“走出去，请进来”的做法，争取邀请教育专家到校通过听课、讲座等指导教职工教育教学工作；积极争取上级教研室的工作支持，主动接受指导，开拓视野。加强与课改名校联系，结成对子，沟通信息，进行学习交流、互访活动。7、实施名师培养工程。积极创造条件培养2-3名县、市内有影响的骨干知名教师。一是制定培养计划，把年轻有为、富有教学经验和潜力的骨干教师选出来，进行重点培养。引领青年教师专业发展，切实提高青年教师驾驭教材、驾驭学生、驾驭课堂的能力。二是压担子，把教育教学第一线的重任交给他们，多提供机会让他们参加优质课、说课、说教材说课标比赛。三是优先安排外出参加各类有层次的培训和交流，不断为骨干教师搭台子、架梯子，让他们经历活动打磨，公开展示。。四是加强与有一定影响的教研专家、优秀教师的联系，访名校、拜名师，走出学校，实地观摩取经，与行家切磋，与名家同台，与大师对话。五是实践反思、总结提升，让骨干教师在实践中反思，在反思中总结，在总结中提升、成长。8、鼓励撰写教学论文，通过撰写论文总结经验，不断提升教师整体水平。坚持教学反思，反思中有教师成功的经验，也有失败的教训。反思是提高教师课堂教学能力和水平的一种途径，我们要在学习中实践，在实践中反思，在反思中成长。（六）、加强后勤管理，实现后勤服务科学化、精细化、制度化。1、树立服务意识。后勤人员要严格工作纪律，增强服务意识，切实做好后勤保障。14 要采取有效措施提高后勤服务质量，完善后勤保障职能，在学校管理经营中坚持勤俭办学的方针，加强对用水、用电、耗材的管理，定期对财物进行检查、维修，杜绝浪费。2、规范校产管理。后勤处要严格执行学校财产和物品流通管理制度，进一步做好电子台账，做到帐物相符，规范物品购买、领物、借物及归还的登记与审批制度；进一步规范财物的使用和保管制度，做到职责明确，保管责任到人；加强校产管理，做好校产归类登记工作。3、严格财务制度。依法管财，依法理财，规范使用学校资金，制定好用款计划，加强财务预算，强化财务宏观调控，合理安排经费支出，做到“义保”经费专款专用。4、做好食品安全工作。本期学校食堂要投入使用，要加强对食堂《食品卫生法》执行情况的检查，要严格执行食材进货索证制度、生熟食品分开加工制度、食品留样制度、进入操作间登记制度，切实做好学校食品安全工作，通过周到的服务、细心的关怀、科学的管理，让教师安心，让学生舒心，让家长放心。（七）、坚持推行民主管理，全面落实校务公开。建立健全教代会制度。遵循全心全意依靠教职工办学这条根本原则，建立和健全教代会制度，充分发挥教职工的积极性和创造性，并自觉接受教职工的监督，认真听取教职工代表的意见和建议，充分发挥了教职工对学校工作的民主参与、民主管理和民主监督作用。全面实施校务公开，推行校务、党务、教务、财务“四公开”。各职能部门要充分利用校园网校、校务公开栏等平台，将学校收支、财务管理、工程建设、教师绩效工资发放、教职工职称评审、工资晋级、医疗保险、评优表模、干部任用等凡事关教职工和学生的切身利益的事项，及时向广大教职员工通报、公示，接受群众监督14 ，维护师生的知情权。对学校发展规划、重大决策、各项制度、办事程序、收费标准、职工奖惩、岗位聘任进行公开，做到该公开的必须公开，能公开的尽量公开，确保公开的内容全面、及时、真实。14 倪邱镇中心学校2014—2015学年度第二学期工作行事历周次日期工作内容执行者参加者13.4--3.81.组织入学2.制定各种计划3.中考百日冲刺誓师大会4.庆祝三.八妇女节学校学校学校学校全体师生相关人员相关人员相关人员23.9—3.151.开学工作检查2.住宿生登记3.留守儿童登记4.核查流失生情况5.开学典礼学校学生处工会后勤处学校相关人员相关人员相关人员相关人员全体师生33.16—3.221.校园绿化美化2.开展学雷锋活动3.说课标说教材活动4.小组建设深化培训后勤处学生处教师处学生处相关人员相关人员相关人员相关人员43.23—3.291.安全教育2.七年级韵律操比赛3.住宿生安全排查学生处后勤处学生处全体师生相关人员相关人员53.30—4.51.七、八年级月考2.九年级第一轮强化训练（参照教研室联考时间）后勤处课程处课程处相关人员相关人员相关人员64.6—4.121.法制报告会2.安全教育及纪律总结会学生处学生处全体师生全体师生74.13—4.191.留守儿童座谈会2.朗诵比赛3、九年级学生座谈会4、防溺水教育5、疾病防控教育工会课程处级部学生处后勤处相关人员相关人员相关人员相关人员相关人员84.20—4.261.作文竞赛2.师生书画大赛（学生书法现场大赛）课程处课程处相关人员相关人员94.27—5.31.期中考试动员会2.庆五一、五四课程处学校全体师生全体师生105.4—5.10期中考试（九年级第二轮强化训练）课程处全体师生115.11—5.171.小型运动会2.安全演练后勤处学生处相关人员相关人员125.18—5.241.演讲比赛（感恩教育）2.期中考试总结会3.学生多元评价及家长会4.七、八年级政治竞赛课程处课程处学生处课程处全体师生相关人员相关人员相关人员14 135.25—5.311.九年级第三轮强化训练（含相关科目竞赛）2.七、八年级历史竞赛3.住宿生安全排查课程处课程处学生处相关人员相关人员相关人员146.1—6.7七、八年级月考（含相关科目竞赛）课程处相关人员156.8—6.141.中考动员会2.九年级学生中考心理辅导课程处课程处相关人员相关人员166.15—6.21中考工作学校相关人员176.22—6.281.安全排查2.民主测评考核后勤处教代会相关人员相关人员186.29—7.51.期末考试2.结束工作学校学校相关人员相关人员说明：本计划如与上级计划冲顶，以上级计划为准。14