教学质量监测英语试卷分析评价报告

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1、2012年下期教学质量监测试卷分林评价报告宜章县宜章四中学校高二年级英语学科执笔人：欧平波—、考试基本情况分析1、本次高二英语期末考试是郴州市统一命题，试卷内容很好的覆盖了高中英语模块五、六的教学知识点。紧跟新课标要求、面向全体学生，贴近生活，注重考查学生的学生英语、用英语的能力和创新意识，并反映了高中英语学科的教育水平。2、本次考试采用闭卷笔答方式。满分为100分。考试时间120分钟。试卷难度中等。试卷题分为四大部分（共69个小题和作文部分）：其中第一部分为听力技能（共20个小题，计20分）；第二部分为知识运用（

2、共28个小题，计28分）；第三部分为阅读技能（共16个小题，计27分）；第四部分为写作技能（共5个小题和作文，计20分）。3、从整体评价来看，全年级平均为39分，最髙分是87分，最低分是11分，合格率为16%优秀率为l%o以上情况体现了学生与教师“自主、合作、探究”与新课改理念相结合的实际情况和立足校本教研的情况。抽样调查全卷满分平均分最高分最低分合格率优秀率10045871520%1%样本总量45抽样方法随机备注随机抽岀45份试卷然后进行调查。三、试卷总体评价（特点和问题）一、本套试卷基本体现了英语课程改革的主要

3、理念，注重了实践与运用，抓住了基础知识以及重难点。二、以现有的教材为依托，在阅读理解中有机地结合了社会生活内容，有效考察了学生分析实际问题的能力，使学生充分认识到语言学习不仅关注语言基础能力，还与其他各种科学文化知识息息相关。三、考试内容涉及了高中阶段的课本语言知识点，使学生充分认识到课本学习在教学过程中的重要作用。四、基础知识、突出能力考查。五、题目比起以往的统考试卷难度有所下降。六、试卷在注重基础的同时，还兼顾适当把成绩拉开。七、试卷的主要问题：1、题量大，时间紧，学生在规定的时间内完不成试卷，或没时间检查。2

4、、综合题设置单一。3、创新题不多，复杂题分值较大。4•个别题目有些偏离教材。5、题目应该多考虑农村中学的英语学习实际情况和水平总的说来，本试卷体现了英语教学中重视积累，夯实基础，注重语篇,培养能力的原则，对高二学业水平考试复习的英语复习起着积极的导向作用。四、学生答题失误分析第一部分听力技能总体而言，听力要求偏低，学生得分较高。失分率较高的是第12、13、19小题。第12小题：Whatdayisittoday?很多同学第一感觉都选择了B.Thusday；而没有留意听力材料中的howaboutthedayaftert

5、omorrow或者题目中所做的的要求。第13小题学生失误主要是15和50在英语读音方面没正确的辨清，而选择了答案A.第19小题属于笔录要点题，虽然大部分学生都听出来了cinema,但很多学生把这个单词拼写错误了，直接导致失分。第二部分知识运用1、语法题空此题大部分学生答得不太好，错误率较高的是23、25、26、28、29小题。第23小题主要考查时态的用法，部分学生没有注意到sinceprimaryschool,误选答案C,而正确答案是since+现在完成时，选B。第25和26小题主要考查动词的用法，学生没把握这两个

6、题的考点，正确答案是：begsb(not)todosth、suggest+thatclause(should^do)。第28小题考查非谓语动词做状语的用法，学生应先找到主语theplan,在分析theplan与put在逻辑上的主谓关系，最后确定选B.第29小题考查的是与过去事实相反的虚拟语气用法，很多学生误以为是真实条件句，错选A.2、完形填空从试卷可以看出，学生在某些句子的理解和具体语境的处理上还欠缺能力，缺少上下文联系的习惯；由此可见学生读题不够细心，容易犯习惯性错误。出现较多错误的题号有31、35、39、41

7、、44o第31小题,学生应从分析主从句的关系thoughIhadalotof和上下文之间的联系，很明显答案是C.第35题，考查短语的用法，从文中AsIpulledthebusoverto（把车靠向路边）和shehandedmeanearring可知道作者是想让一个小女孩下车，所以答案选B.第39小题考查上下文之间的关系，学生在做题时忽视了上文的最后两句话。第41、44小题属于填词题型。41小题许多学生填了介词for,而从句子结构上分析，后面是一个定语从句,从句中缺少一个状语，正确答案是why.44小题是连词的选择，

8、绝大部分学生填了并列连词and,而此句是sleeptoomuch与eattoomuch之间是选择关系，正确答案是or。第三部分阅读技能1、阅读理解有2篇，篇幅虽短，题目大都属于推断题型，学生普遍得分不高。尤其是A篇失分较多。从试卷得分情况可以看出，第50、51、55、56题完成得较差。学生虽然能读懂，但不会选择。在概括要点、细节理解、推理判断上还需要加强训练