提升高中思想政治课教学实效性的策略探究

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1、分类号Ｇ６３１密级公开学号１４０１０２■■■－：ｉｎｎ■誦驅壓ＭＵ腳■■■硕女学位论文业学位）（专题目提升高中思想政治课教学实效性的策略探究作者李小军指导教师赵安民副教授专业学位类别教育硕去（思政专业学位领域学科教学）提交日期二〇—六年玉月学位论文原创性声明本人声明所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行研究工作所取得的研究成果。尽我所知，除文中已经注明引用的内容和致谢的地方外，本论文不包含其他个人或集体

2、已经发表或撰写过的研巧成果，也不包含本人或他人邑申请学位或其他用途使用过的成果。对本文的研究傲出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示谢意。本学位论文若有不实或者侵犯他人极利的一，本人愿意承担切相关的法律责任。作者签名：曰期：年备月少曰学位论文知识产权及使用授板声明书本人在导师指导下所完成的学位论文及相关成果，知识产较归属陕西师范大学。本人完全了解陕西师范大学有关保存、使用学位论文的规定，允许本论文被査巧和借阅，学校有权保留学位论文并向国家有关部口或

3、机构送交论文的纸质版和电子版，有权将本论文的全部或部分内容编入有关数据库进行撞索，可Ｗ采用任何复制手段保存和汇编本论文。本人保证毕业离校后，发表本论文或使用本论文成果时署名单位仍为陕西师遊大学。保密论文解密后遼用本声明。作者签名：／、曰期：护月曰本Ｊ７６年户平摘要、当前，我国大部分高中生在应试教育体制下，身也疲急，社会综合素质不高＂。而现代教育的核也理念是人为本，社会生存能力与发展能力低下，自主探巧在这种理念的指导下，中国教育改革的目标正从应试教育走向素质教育，

4、学生的持续、健康、全面发展是教育的出发点和归宿；同时随着新课程改革的全面推进，＂＂再加上十八大关于立德树人教育方针对教育目标的要求，课堂教学实效性问一题引起了广大教育教学工作者和线教师的髙度关注。所Ｗ本文通过观摩与调查，立足于新疆昌吉州第二中学的教学实际，结合广大教育者已有的研巧成果，对高中思想政治课谏堂教学的实效性进行了研巧。本研巧主要围绕新课改后的教学新理念，重点针对高中思想政治课课堂教学过程中如何提高教学实效性展开一系列分析和研究。通过对高中思想政治课教学ＳＷＯ

5、Ｔ分实效性改革的析，Ｗ及对实习学校高中思想政治课课教学的现状调查，寻找并探究造成高中思想政治课课低效的因素及解决策略；还分别从高中思想政治课课的课前准各、教学设计的实施、教学实效性的评价等环节进行研巧，进行。了高中思想政治课教学实效性改革的个案研究改善课堂教学模式，使高中思想政治课教学得Ｗ优化，减，探索实效课堂教学规律，全面提高全体学生的素质轻学生的学习负担，，擬，使课堂教学良性发展做到教学效益优、教学效能强除无效Ｗ及低效，推动和促进高中思想政治课学科素质教育的实施，促进学生

6、的成长和发展。，促进教师的专业发展和提升关键词：思想政治课教学，高中，实效性，策略ＩＡｂｓｔｒａｃｔＡｔｒｅｓｅｎｔｍｏｓｔｏｆｔｈｅｈｓｔｅｎｔｓｅｒｔｈｅｅｘａｍ－ｔｐｉｇｈｓｃｈｏｏｌｕｄｕｎｄｏｒｉｅｒＵｅｄｅｄｕｃａｉｏｎｓｓｌｌｔ；ｅｍｔｈｅｉｒｂｏｄａｎｄｍｉｎｄｅｘｈａｕｓｔ，ｓｏｃｉａｌｕａｉｔｉｓｎｏｔｈｉｈｔｈｅｓｏｃｉａｓｕｒｖｉｖａｌｙ，，ｙｑｙｇａｂｉｌｉｔｙａｎｄｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｂｉｌｉ

7、ｔｙｉｓｌｏｗ．Ａｎｄｔｈｅｃｏｒｅｉｄｅａｏｆｍｏｄｅｒｎｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｓ＂＂ｅｏ－ｈｅｌｅｏｒｉｅｎｌ；ｅｄｉｎｄｅｅｎｄｅｎｔｉｎｕｉｒ，ｕｎｄｅｒｔｕｉｄａｎｃｅｏｆｔｈｉｓｃｏｎｃｅｔ，ｔｈｅｏａｌｏｆｐｐ、ｐｑｙｇｐｇ’ｅｄｕｃａ－－ｔｏｎｒｅｆｂｒｍｉｎＣｈｉｎａｉｓｆｒｏｍｅｘａｍｏｒｉｅｎｔｅｄｅｄｕｃａｔｉｏｎｔｏｕａｌｉｔｏｉｉｅｎｔｅｉｑｙｄｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ａｎｄｓｕｓｔａｉｎａｂｌｅ，ｈｅａｌｔｈ

8、ｙａｎｄｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｓｔｕｄｅｎｔｓｉｓｔｈｅｓｏｒｔｌｈｅｅｄｕｃａｔｉｎｏｉｎｔａｎｄｔｈｅｕｔｉｍａｔｅａｉｍｏｆｔｔｉｏｎＡｔｈｅｓａｍｅｔｉｍｅ，ｗｉｔｈｔｈｅｎｅｗｇｐ；ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｒｅｆｂｒｍａｎｄ化ｅＥｉｇｈｔｅｅｎｔｈＮａｔｉｏｎａｌＣｏｎｇｒｅｓｓｏｆ１＿ｈｅＣＰＣｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ＇ｐｏｌｉｃｙｓｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔ