畅游大海——网上查找信息(赖娟优秀教学案例)

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：中学2、学科：信息技术3、课时：14、学生课前准备：（1）简单复习上一节课“管理网络地址”的内容；（2）浏览预习本节课“网上查找信息”的内容。二、教学课题《畅游大海——网上查找信息》通过本节课的学习，希望学生认识搜索引擎、了解网上查找信息的一般方法；掌握利用搜索引擎获取所需信息的方法；养成主动利用网络查找功能及使用网络资源解决学习、生活中遇到问题的习惯。三、教材分析教材采用广东省高等教育出版社初级中学信息技术第一册（上）第三章：利用因特网获取与交流信息，第三节：网

2、上查找信息。从网上查找信息，获得网络资源，是学生在认识网络，使用网络过程中掌握搜索技术，享受网络资源给学习、生活带来帮助时，对网络资源的一种使用需求。对信息进行查找，获取有价值信息，是利用网络资源最直接体现。查找信息、使用搜索引擎在使用网络中占有重要地位，因此，本节课是本章的重点。本节课是培养学生主动利用网络查找功能解决学习、生活中遇到问题的重要环节。教学重点：1、搜索引擎的有效使用。2、学会在专题网站中查找信息。3、搜索引擎中关键词的使用技巧。教学难点：学生自己总结两种搜索方法的优缺点。教学准备：1、百度搜索“网上查找信息”各种相关教学材料、

3、情景导入视频；2、设计闯关题目、制作课堂多媒体课件（PPT）。四、教学方法1、情境导入法。一个好的情境，能直接将学生带入到教学中来。因此，我通过播放视频“2011年两会的内容回顾”导出课题，将旧知识与新知识串联到实际生活中，社会热点新闻容易引起学生的兴趣，主动去思考，从而理解网上查找信息的必要性。2、“网上查找信息”分专题查找和搜索引擎查找，涉及的知识、技能采用课堂“闯关”活动进行。中学生喜欢挑战，把书本各个知识点设计成一道道学习关卡，能强烈刺激他们的征服欲望。在使用“百度”搜索引擎闯关同时，采用小老师“示范”，其他学生学习、点评或指导，从而达

4、到全体学生知识技能“交流”的教学模式。本节课的内容属基础知识，对于基础较薄弱的学生，会用显得特别重要，而单纯教师在讲台上面讲，基础知识扎实、操作技能优良的学生会不感兴趣。因此，我直接选用不同水平学生演示的方法，让学生在课堂原生态下通过观察，4/4交流，穿插一些操作技巧，培养全体学生操作能力，增强个别“小老师”的自豪感，提高学生的学习兴趣。3、最后用一首诗歌结束整节课，这诗歌只给出前面两句“我和网络好朋友，网络是我好帮手。”让学生自己把完整内容搜索出来作为课堂小结。五、教学过程一、创设情境，导入新课。1、创设情境：欣赏“2011年两会的内容回顾”

5、的视频。【百度视频搜索】：http://v.ku6.com/show/3zE-NeV0Ey_KinGx.html2、提问：要了解更多全国两会的新闻应该如何查找？如：全国两会的主题是什么？3、引入课题：上一节课我们学习过管理网络地址等上网小技巧，知道网络能解答各种疑难问题。老师刚才提出的这个问题，当然也可以从网上找答案。怎么找呢？上网搜索是一种快速、便捷的网上查询方式，我们可以借助“搜索引擎”快速准确地查找我们需要的资料，今天我们一起来学习。4、提出本课课题。生：1、讨论回答：查资料可以通过报纸刊物、图书馆、相关书籍、上网等途径。2、明确本课的学

6、习内容。[设计意图]：通过情境创设和讨论回答问题，使学生了解查找信息的各种途径，并了解本课的学习任务，激发学生的学习兴趣。二、闯关比拼，掌握知识。（一）、概念关：1、看书回答“什么是搜索引擎？”2、提问：常用的搜索引擎有哪些？什么是关键词？3、填表记住几个常用的搜索引擎（网站）。附相关表格（P64表3-3）：名称网址Google谷歌http://www.google.comBaidu百度生：1、看课本了解“搜索引擎”、“关键词”的概念。2、个别回答他们知道的搜索引擎。选一名学生上台填表，其余学生填写自己书本。[设计意图]：让学生通过看书了解搜索

7、引擎的概念，并记住常用的几个搜索引擎。由上台学生作为小老师评讲答案，完成填表任务。（二）、应用关：师：出示相关题目，请不同水平的同学上台，演示、讲解他的具体操作过程。生：1、听讲，观察，指导。2、动手实践，让学生通过观察分析同学的操作，使之对照自己的操作，及时纠正自己的错误。附相关题目：1、上海世博会吉祥物长什么样子？它有什么深厚涵义？【百度图片】http://image.baidu.com【百度知道】http://zhidao.baidu.com/2、成语填空：（）屯（）聚、不经一（），不（）一（）。3、4/4趣味猜谜：兄弟几个真和气，天天并

8、肩坐一起，少时喜欢绿衣服，老来都穿黄色衣。(打一植物)【谜底】（）家住暗角落，身穿酱色袍，头戴黑铁帽，打仗逞英豪。(打一动物)【谜底】（）[设计意图]