构建高中语文审美课堂研究

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1、硕士专业学位论文论文题目构建高中语文审美课堂研究研究生姓名冯晓艳指导教师姓名陆湘怀专业名称教育硕士研究方向学科教学（语文）论文提交日期2013年11月构建高中语文审美课堂研究中文摘要1构建高中语文审美课堂研究中文摘要20世纪以来，中学语文教学特别是高中语文教学遭人诟病甚多。当下的高中语文课堂，通常呈现两种模式，一种是教学目标直指高考，所有的教学活动都是为考试服务，变成纯粹的习题练习课；另一种是高举“改革”的旗帜，进行所谓的“实验性尝试”，而这些尝试往往徒有形式、毫无意义。以上两种模式的课堂都使语文课离审美要

2、求越来越远。语文课理应带给学生美的享受，构建语文的审美课堂在当前的教学形势下更具有其迫切性和价值意义。本文在相关理论的指导下，首先，认真分析了目前高中语文课堂缺乏美感的诸种原因。接着，从高中生的心理生理特点和语文课的本质特点出发，结合苏州第十中学高中部语文课堂教学的实际情况，详细分析了构建高中语文审美课堂的可能性及意义，指出语文教学应该是“诗性教育”，语文课堂应该给予学生“美感享受”的特点。在此基础上，提出了构建高中语文审美课堂的具体途径：第一、要加强师生的审美素质培养和审美能力训练；第二、要善于在教材中发

3、掘美，要能体会作品的语言美、还原作品的意境美、领悟作品的内涵美、发掘作品的多元美等等；第三、要调动各种教学手段，在课堂教学活动中升华美。只有这样，才能真正让语文课带给大家美的享受，全面实现语文教学的课程目标。关键词：高中语文；审美课堂；诗性教育作者：冯晓艳指导老师：陆湘怀1《构建语文审美课堂》为江苏省苏州第十中学柳袁照、杨丽主持的江苏省教育科学"十二五"规划课题，本论文为子课题。IAbstractConstructionofaestheticChineselanguageteachinginthehighs

4、choolConstructionofaestheticChineselanguageteachinginthehighschoolAbstractSincetwentiethCentury,thehighschoolChineseteachinghasbeencriticized.ThecurrenthighschoolChineselanguageteachingusuallypresentstwomodes.First,theteachinggoalisatthecollegeentranceexam

5、ination.Alltheteachingactivitiesarethepuretestofpractices.Second,holdinghighthebannerof"reform"calleditisa"experiment".Buttheseattemptsareoftenonlyaformwithoutanymeanings.ThetwomodesofclassroommakeChineseteachingmoredistantfromtheaestheticrequirements.Chin

6、eseteachingshouldbringstudentsenjoythebeauty.SowesayconstructionofChineseaestheticteachinghasitsurgencyandsignificanceinthecurrentteachingsituation.Undertheguidanceoftherelevanttheory,thepaperfirstlyanalyzesthepresenthighschoollanguageclassroomlackofallkin

7、dsofreasonsofbeauty.Then,thepaperanalysistheconstructionofthesignificanceandpossibilityofhighschoolChineseaestheticteaching,startingfromthepsychologicalandphysiologicalcharacteristicsofhighschoolstudentsandChinesecharacteristics,combinedwiththeactualsituat

8、ionofSuzhouNo.10seniorhighschoolChineseclassroomteaching.PointsoutthatChineseteachingshouldbethe"poeticeducation".Thelanguageclassroomshouldgivestudents"aestheticfeeling".Onthisbasis,thispaperputsforwardtheco