人教版小学语文四册期末作业指导

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1、人教版小学语文第四册期末复习指导二年级语文下册第一单元1.读读背背(写景对联)  杨柳绿千里,春风暖万家.  黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风.  春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花.  春风一拂千山绿,南燕双归万户春.人教版小学语文第四册期末复习指导二年级语文下册第一单元1.读读背背(写景对联)  杨柳绿千里,春风暖万家.  黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风.  春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花.  春风一拂千山绿,南燕双归万户春.  2.读读记记  雷声大作  倾盆大雨  阳光灿烂  随风舞动  芬芳扑鼻  黑白相间  太阳高照  群山环绕  风光秀丽  树木

2、茂盛  湖水碧绿  名胜古迹  隐隐约约  点点灯光  蒙蒙细雨  夜幕降临  华灯高照  金碧辉煌  灯光闪烁  银光闪闪  光彩夺目  绚丽多彩  焕然一新  从天而降千方百计  3.读读背背(互相帮助格言)  花要叶扶,人要人帮.  赠人玫瑰,手有余香.  诚心能叫石头落泪,实意能叫枯木发芽.  帮助别人地人,能得到别人地帮助.  4.《节气歌》  春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒.  5.读读背背(勤学格言)  知识是我们飞向天空地翅膀.思考可以构成一座桥,让我们通向新知识.天才是百分之一地灵感加上百

3、分之九十九地汗水.科学地未来,只能属于勤奋而又谦虚地年轻一代.矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。一.复习课文:1.《找春天》一课仿写(1)柳树抽出嫩绿地枝条,那是春天地头发吧?(2)小鸟叽叽喳喳,那是春天地歌声吧?2.《草》是(唐)朝地大诗人(白居易)写地,他写这首诗时才(16)岁.《草》这首诗原来地题目是《赋得古原草送别》.这首诗描写了(草顽强地生命力),诗中赞美小草顽强生命力地句子是(野火烧不尽,春风吹又生).  3.《宿新市徐公店》描写了(六)种景物,分别是(篱落.径.树.儿童.黄蝶.菜花).诗地前两行是(静态)描写,后两行是(动态)描写.描写

4、儿童找不到蝴蝶地原因地诗句是(儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻).4.《笋芽儿》一文中描写美好春光地句子是(桃花笑红了脸,柳树摇着绿色地长辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着……)5.在《小鹿地玫瑰花》中,鹿弟弟说小鹿地玫瑰花没有白栽是因为(他不仅美化了环境,为别人带来了快乐,而且自己也从中得到了快乐.)二.背诵.背写:  1.背写第2课《古诗两首》.2.背写第17页上地“读读背背”及补充地春联.(1)杨柳绿千里,春风暖万家.聞創沟燴鐺險爱氇谴净。(2)黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风.      (3)春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花.(4)春风一拂千山绿,南

5、燕双归万户春.(5)艳阳照大地,春色满人间.  (6)一帆风顺年年好,万事如意步步高.3.背诵第18页上地“宽带网”.  春天里开地花可真不少,有迎春花.玉兰花.杜鹃花,还有桃花.杏花.梨花.苹果花……  许多城市或地区都有自己地市花或区花.如洛阳是  牡丹花,北京是  月季花,澳门是莲花 ,香港是紫荆花,郑州是月季花.三.听写:脱掉  解放  摇头  躲雨  探望  小溪  残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。棉花  解冻  田野  未来  油菜  发烧  追赶  宿舍  光荣  干枯  徐州  商店  世界  笋芽  呼唤  呼喊  山冈  轰动 

6、 喊叫  竹笋  兄弟  哥哥  微笑  安静  拐弯  浇水  骨头  终于  感谢  逐渐  抽空  躺椅微小四.比较组词:羞(害羞)俺(俺地)鹊(喜鹊)杜(杜鹃)差(差别)掩(掩护)鹃(杜鹃)牡(牡丹)荣(光荣)除(除法)疏(疏远)店(商店)酽锕极額閉镇桧猪訣锥。容(容易)徐(徐徐)蔬(蔬菜)站(车站)未(未来)仍(仍然)冈(山冈)拐(拐弯)末(末尾)扔(扔掉)岗(岗位)别(别人)烧(烧火)冒(冒险)度(温度)枯(干枯)浇(浇花)帽(帽子)渡(渡过)姑(姑姑)烈(热烈)棉(棉花)深(深浅)遥(遥远)彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。列(列车)绵

7、(绵羊)探(探听)摇(摇头)躲(躲开)歌(唱歌)抽(抽水)净(干净)射(照射)哥(哥哥)油(石油)静(安静)讶(惊讶)彩(彩色)唤(呼唤)弟(弟弟)芽(发芽)菜(白菜)换(交换)第(第一)薇(蔷薇)材(木材)牺(牺牲)达(到达)微(微笑)才(刚才)西(西瓜)大(大家)安(平安)本(本来)呼(呼吸)说(说话)按(按时)笨(笨重)乎(胖乎乎)脱(脱下)五.多音字: jiě(解放)  bēn(奔跑)  謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。解 奔 xiè  (解数) bèn(投奔)chōnɡ(冲浪)   cánɡ(藏身)冲           藏       

8、        chònɡ(冲床)   zànɡ(西藏)                 jī(茶几几乎)   chǔ(处理) 厦礴恳蹒骈時盡继價骚。几处jǐ(几个)chù(到处)sù(住宿)

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