加重乒乓球拍在专项训练中的实验研究

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1、AthesissubmittedtoZhengzhouUniversityforthedegreeofMasterTheexperimentalstu#ofaggravatingtabletennisbatsinspecialtrainingAuthor：HaoLiSupervisor：ProfessorkemingLinScienceclass：EducationProfessional：PhysicalEducationandTrainingDepartmentofPhysicalEducationTrainingdepartment：Departme

2、ntofPhysicalEducationFinish：April．2013学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。学位论文作者：日期：年月日学位论文使用授权声明本人在导师指导下完成的论文及相关的职务作品，知识产权归属郑州大学。根据郑州大学有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子

3、版，允许论文被查阅和借阅；本人授权郑州大学可以将本学位论文的全部或部分编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或者其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。本人离校后发表、使用学位论文或与该学位论文直接相关的学术论文或成果时，第一署名单位仍然为郑州大学。保密论文在解密后应遵守此规定。学位论文作者：日期：年月日摘要捅要根据运动训练学原理，在乒乓球教学中，通过对技能形成的不同阶段以及影响动作技术形成的因素，涉及到人体结构力学特征、中枢神经系统的控制欲协调能力、感知觉能力、动作机能的贮存数量等的学习，发现通过不同的负荷对运动训练过程进行干预，可以刺激中枢神经系统与

4、机体的暂时联系，即条件反射。并且还可以促进运动速度力量、柔韧等的发展水平。因此我们以负荷为突破点，采用增球拍重量的方法本文进行教学实验法，将受试者分为两组进行教学实验。试验中实验组使用的加重乒乓球拍为新型的具备正常使用功能的球拍，除了重量较正常的有增加外，球拍的弹性、手感等都符合正常要求。通过实验组和对照组成绩对照，从固定动作、动作稳定性、力量、爆发力、摆速、协调性几个方面进行对比分析试图证明加重乒乓球球拍在教学中对于专项训练是有一定的帮助的。实验结果表明，加重乒乓拍在研究的几个方面上，都起到了一定的作用，提高了专项训练中的学习效率，为乒乓球项目的教学提供

5、了可行的训练方法。关键词：加重乒乓球拍；动作技术；动作；协调性AbstractAccordingtotheprincipleofsportstraining，intheteachingoftabletennis．Factorthestudyintheformationofthedifferentstagesofskillformationaswellastheimpactofactiontechnology,relatedtothehumanbodystructuremechanicalcharacteristics、forcoordinationabil

6、ityofthecontrolofthecentralnervoussystem、PerceptionabilityandActionfunctionofthenumberofstorage．Foundthatthedifferentloadsportstrainingprocessintervention，gallstimulatethecentralnervoussystemandthebody’Stemporarycontactconditionedreflex．And咖alsopromotethedevelopmentlevelofthemovem

7、entspeedstrength,flexibility,ete．Therefore，weloadthebreakingpoint,thisarticleincreaseracketweightteachingexperiment,subjectsweredividedintotwogroupsforteachingexperiment．Testintheexperimentalgroupusingheaviertabletennisracketwithnormaluse，thannormalweightincreasetheflexibilityofth

8、eracket,feelandSOmeetthenormalreq