tpck视野下大学英语教师知识结构研究

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1、独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,一也不包含为获得或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:垒压j签字日期泖易年,月彳日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生院有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的电子版和纸质版,允许论文被查阅和借阅。本人授权江西师范大学研究

2、生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名:经汤刁签字日期:幽,>年·j-月巧日锄签一/签字日期:≯117年厂月歹!日摘要IIYIlllln2llllB319lIlllllllll7llll7illlll4llillY2391774高校英语教学改革要求大学英语教师有合理而完善的知识结构,而当前的人才招聘主要以学历、专业和研究成果作为引进人才的主要标准,对于教师是否具有教学背景没有过多的要求,而教师的知识结构决定了教学质量。为了

3、解高校英语教师的知识结构现状,本研究通过问卷调查、课堂分析和访谈的方法研究此问题,运用定性和定量的分析方法,在教师TPCK.知识框架下,从英语学科知识、教学知识、技术知识和学生知识的角度来分析教师的知识结构现状,本论文的内容分为以下五个部分:第一章是绪论部分,内容包括研究的背景、缘起、方法、研究目的和意义等。第二章在文献分析整理的基础上,对教师知识结构的概念进行了详细介绍及对比,并对国内外知识结构的现状进行分析。第三章主要是案例实证研究,选取某一大学的英语教师作为研究对象,采用问卷、课堂分析和访谈的方式对教师知识结构进行分析研究。第四章是在案例研究

4、的基础上,针对当前大学英语教师知识结构存在的问题提出一些优化建议。第五章提出本研究的不足之处以及今后的展望。本研究得到的结论有以下几点:第一,在研究个人因素对教师知识储备程度的影响中,不同学历的英语教师中学历高的教师学科内容知识相对较高。教育教学知识随教龄的变化较为突出,学科内容知识受教龄的影响相对较低,信息技术水平随着教龄的增长呈负增长趋势。第二,大学英语教师知识发展的主要途径是教师之间的听课交流学习,教师培训学习,阅读书刊和科学研究。最后,研究者从教师和学校的角度提出了一些建议,比如学校可以给予教师更多学习培训机会,教师也可以通过各种渠道提高自

5、身知识等等。总之,教学水平的提高有赖于教师知识结构的优化,我们应根据当前存在的问题从多角度优化完善教师知识,促进教师专业发展,提升教学质量。关键词:大学英语教师;TPCK知识结构;结构优化;专业发展AbstractC0llegeEn哲iShteachingreformrequiresacollegeEnglishteacherwiulreasonableandperfeetknowledges仉lctu】他toimprovetheteachinglevel·Currentlyiobs,recruitmentcoversmainlyintheacad

6、emic,professionalandresearchcapacitya8tllemainstandardoftalenc’noexcessivedemandsonteachingbackground·‘IIeachers’lalowle以estnJcturedeterminesthequalityofteaching·Inordertoexplo∞theteacherstcurrent㈣le起estructure,weconducttheresearch·Theresearchersstudythisproblemthroughaquestio

7、nnaire,lecturesandinterviewsbyquali枷veandquantitativeanalysismethods·Theauthoranysestheteachers·如owledgefromtheangleofEnglishsubjectknowledge,也∞hnlghoWledge,technicalknowledgeandstudents’knowledgefromTPCKhorizons·Thecontentofthepaperdesignsthefollowingfiveparts:m觚Chapteristhei

8、ntroductionpartincludingthecontentofstudy∞880ns,methods,resea

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