基于导学案的高中物理有效教学的实践研究

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1、分类编号：——密级：——天滓9币苊大学单位代码：巡学号：!羔呈Q鱼!Q尘羔研究生学位论文论文题目：基王昱堂塞的直生物理查筮塾堂的塞践巫壅学生姓名：逊董申请学位级别：亟±申请专业名称：塾直亟±研究方向：堂型塾堂(塑堡2指导教师姓名：盐堡雄专业技术职称：副塾拯提交论文日期：2Q呈墨生羔羔旦学位论文保密证明研究生姓名：学位级别：(硕士、博士)级别：学院：专业：毕业论文题目：保密原因：保密时间：研究生学院：(盖章)洲㈣洲00㈣㈣删lY2532927戈佩鄯：律溢名：签名院生签学究师在研导所独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别

2、加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得墨鲞竖莲盘堂或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文版权使用授权书本人完全了解天津师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。(保密的论文在解密后应遵守此规定)签名：料嘉、矿I’Z．．、导师签名：文而刊L日期：中文摘要新课程改革的核心理念是“一切为

3、了学生的发展”。在物理教学中如何提高教学的有效性，提升学生的主体地位，更好地提高学生的各种综合能力是教师所要面临的问题。基于导学案的高中物理有效教学的实践研究就是在这一背景下开展的。这种教学模式遵循了以学生为主体，教师适时指导的教学原则。它以导学案为载体，突出学生自主学习和小组合作学习，重在培养学生的学习能力和思维方式。如何在高中物理教学中有效的开展导学案教学是本研究的重点。本文先从建构主义、有效教学等理论出发分析了开展导学案教学的必要性，接着又对高中学生的心理、学习现状进行了客观的分析，提出了基于导学案教学方式的现实依据。然后进一步对导学案的编写原则，导学案的编写模式和有效实施导

4、学案教学的教学环节进行了理论的研究。最后，将这一研究内容应用到高中物理教学实践中，从学习兴趣、学习能力、学习成绩等几个方面对学生的物理学习情况进行统计分析。研究结果表明，该教学模式能够达到增强学生对物理学科的感情，培养学生良好学习习惯，提升学生自主学习能力和学习成绩，提高课堂效率的目的。“基于导学案的高中物理有效教学模式”为高中物理教学提供了一种可操作的教学模式和工具。关键词：导学案有效教学高中物理AbstractThecoreconCeptof龇newcu玎iCulumrefomiS”a11for舭developmentofeVe巧stlldent”．hlphysicsteach

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