中国大学生防御方式性别差异的meta分析

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1、232ChineseMentalHealthJourna,lVol24,No13,2010#心理卫生评估#中国大学生防御方式性别差异的meta分析1,2@2徐守森蔺秀云12(首都体育学院,北京100088北京市应用实验心理重点实验室,北京师范大学心理学院,北京100875@通信作者E-mai:lshousenxu@sohu1com)=摘要>目的:了解中国大学生的防御方式是否存在性别差异。方法:采用meta分析的方法,对1990年至2009年间13篇研究,共计15组数据进行统计分析,用防御方式问卷比较大学生在3种防御方式和掩饰因子得

2、分上的性别差异。结果:不成熟防御方式d=-0108,95%CI=-0112~-0104;成熟防御方式d=-0101,95%CI=-0105~-0103;中间型防御方式d=-0105,95%CI=-0109~-0101;掩饰因子d=0107,95%CI=-0102~0115。结论:中国大学生的3种防御方式和掩饰因子均不存在性别差异。=关键词>防御方式;大学生;性别差异;meta分析中图分类号:B84412文献标识码:A文章编号:1000-6729(2010)003-0232-05do:i1013969/j1issn11000-672

3、9120101031015GenderdifferenceofdefensivestyleinChinesecollegestudents:Ameta-analyticreview1,22XUShou-Sen,LINXiu-Yun1CapitalInstituteofPhysicalEducation,Beijing100088,China2BeijingKeyLabforAppliedExperimentalPsychology,SchoolofPsychology,BeijingNormalUniversity,Beijing

4、100875,ChinaCorrespondingauthor,XUShou-Sen,E-mail:shousenxu@sohu1com=Abstract>Objective:ToexplorethegenderdifferenceofdefensivestyleinChinesecollegestudents1Method:Meta-analyticmethodwasusedtocalculate15groupdatain13studiesfrom1990to2009,totestwhetherthereweredifferen

5、cesbetweenmaleandfemalecollegestudentsinthreedefensivestylesandimagedis-tortingfactor1Results:Thed-valuesofimmaturedefensestyle,maturedefensestyle,andintermediate/neuroticdefensestylewere-0108(95%CI:-0112~-0104),-0101(95%CI:-0105~-0103),and-0105(95%CI:-0109~-0101)resp

6、ectively1Andthed-valueofimagedistortingfactorwas0107(95%CI:-0102~0115)1Conclusion:ThereisnogenderdifferenceinthedefensivestylesinChinesecollegestudents1=Keywords>defensivestyle;collegestuden;tgenderdifference;meta-analysis[5-6]路敦跃等人修订的防御方式问卷(DefensireStye发展特点的差异等。关于中国

7、大学生防御方式的[1][7]Questionnaire,DSQ)是调查被试防御类型的自评性别差异研究结论并不一致。如,张强等研究认问卷,共88个项目,包含4个因子(不成熟防御机为,男女大学生在不成熟防御机制、成熟防御机制和制F1、成熟防御机制F2、中间型防御机制F3,掩饰中间型防御机制上差异无统计学意义,而掩饰因子得[8]因子F4),测量24种防御方式。问卷采用9级评分,分男生大于女生。孔祥军研究则发现,男女大学得分越接近9,说明更倾向于采用此种防御策略。在生的成熟防御机制、中间型防御机制差异无统计学意掩饰因子上得分越接近9说明掩

8、饰度越小。虽然后来义,而不成熟防御机制、掩饰因子得分男生大于女部分学者对路敦跃等人的版本提出了一些修改意生。研究结果的差异,在理论和实践领域都设置了障[2-4]见,但目前为止,其版本应用最为普遍。碍。理论方面,一定程度上阻碍了人们对这个问题的研究显

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