2015考研艺术生考研核心考点

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1、2015考研：艺术生考研核心考点艺术生考研不但要有出类拔萃的功底，也要打好理论基础。1.艺术的本质第i种，“客观精神说”。第二种，“主观精神说”。第三种，“模仿说”或“再现说”。2.”艺术生产”理论给艺术学研究提供了哪些启示？第一，艺术生产理论揭示了艺术的起源、性质和特点。首先，从艺术的起源来看,艺术生产本身是经历了一个漫长的历史过程才从物质工产中分化出来的。艺术的起源可能有多种多样的原因，但归根结底，以劳动为前提，以巫术为中介，艺术的起源离不开人类的社会实践活动。其次，从艺术的性质和特点来看，艺术生产理论告诉我们，艺术作为审美主客体

2、关系的最高形式，艺术美包含着两个方面的内容，一方面艺术是对客观社会牛活的反映,另一方而艺术又凝聚着作家艺术家主观的审美理想和悄感愿望。也就是说，艺术美既有客观的因索，乂冇主观的因索，这两方面通过作家艺术家的创作活动互相渗透、彼此融合，并通过物态化形成具有艺术形象的艺术作品。第二，艺术生产理论阐明了两种生产的“不平衡关系”。第三，艺术生产理论揭示了艺术系统的奥秘。3.艺术的特征:1形象性①艺术形象是客观与主观的统一②艺术形象是内容与形式的统一③艺术形彖是个性与共性的统一2主体性①艺术创作具有主体性的特点②艺术作品具冇主体性的特点③艺术欣

3、赏具冇主体性的特点3、审美性①艺术的审美性是人类审美意识的集中体现②艺术的审美性是真、善、美的结晶③艺术的审美性是内容美和形式美的统一。4.艺术起源的五种学说（1）艺术起源于“模仿”。主要代表人是两千多年前古希腊哲学家德漠克利特和亚里士多徳。（2）艺术起源于“游戏”。代表人是18卅纪徳国哲学家席勒和19世纪英国哲学家斯宾塞，称为“席勒-斯宾塞理论”。（3）艺术起源于“表现”o系统地以理论方式捉出这种说法的应当首推意大利美学家克罗齐。（4）艺术起源于“巫术”。代表人物是英国著名人类学家爱德华•泰勒。（5）艺术起源于“劳动”。俄国普列汉诺

4、夫在《没有地位的信》中，通过对原始咅乐、原始歌舞、原始绘血的分析，以大量人种学、民族学、人类学和民俗学的文献证明，系统地论述了艺术的起源及其发展问题，并且得出了艺术发生于劳动的观点。恩格斯指出，“首先是劳动，然后是语言和劳动一起，成为两个最主要的推动力，在它们的影响下,动物的脑髓就逐渐地变成了人的脑髄”。（6）人类实践•艺术起源的多元决定论。法国结构主义学者阿尔都塞认为，社会发展不是一元决定的，而是多元决定的，并进而提出了多元决定的辩证法，或者说是结构的辩证法。5.艺术的社会功能1审美认知作用2审美教育作用。特点①以情感人②潜移默化③

5、寓教于乐3.审美娱乐作用力。6.艺术教育的任务和目标：培养全面发展的人才。1普及艺术的基本知识，提高人的艺术修养。2健全审美心理结构，充分发挥人的想象力和创造3陶冶人的情感，培养完美的人格。7.“实用艺术”是指实用与审美札（结合的表现性空间艺术，主要包括建筑艺术、园林艺术、工艺美术与现代设计等。特征：实用原则与美观原则相结合，既冇实用价值，乂冇审美价值。&建筑艺术是指按照美的规律，运用建筑艺术独特的艺术语言，使建筑形象具冇文化价值和审美价值，具有象征性和形式美，体现出民族性和时代感。古罗马建筑师维特鲁威提出了建筑三原则，“实用、坚固、

6、美观”，建筑的艺术语言和表现手段包括空间、形体、比例、均衡、节奏、色彩、装饰等许多因素。9.世界三大园林体系，包括东方园林（以中国园林为代表）、欧洲园林（以法国园林为代表），以及阿拉伯式园林，部具有极高的艺术性和观赏性。小国园林乂可分为北方大型皇家园林与江南小型私家园林两大体系。10•工艺美术又可称为实用工艺，一般是指在造型和外观上具有审美价值，为人类的生活用品或生活环境相关的-•类工艺美术品的总称。11.实用艺术的审美特征①实用性与审美性有机统一②表现性与形式美有机统一③民族性与时代性有机统一。12.造型艺术与实用艺术的联系和区别。

7、联系：它们都属于空间艺术，并且都是以平面或立体的方式，用物质材料创造出静态的艺术形彖，使人们凭借视觉感就可以直接感受到。由于二者的联系如此紧密，冇时人们又常把它们归为一类，十脆将它们统统称Z为美术,或者称之为视觉艺术。区别：造型艺术的基本特征是造型性，通过再现和缈•造外部形象來体现内在的精神世界，它的表现性潜藏于再现性之中，因而，这类艺术属于再现性空间艺术。实用艺术的基木特征却是表现性，通过美的形式来表现艺术家的思想情感和丰富的文化内涵，它并不肓接模拟或再现客观对象，因而，这类艺术属于表现性空间艺术。除此之外，二者之间还有一个重要区别

8、，即造型艺术主要具有审美功能，满足观赏者的精神需要;实用艺术兼有实用功能与审美功能，同时满足人们的物质需要和精神需耍。13冲国呦的特点：第一表现在工具材料上，往往采用屮国特制的毛笔、墨或颜料,在宣纸或绢帛上作画。因此，中