当前高校毕业生就业问题的理论分析与政策研究【最新经济学论文】

当前高校毕业生就业问题的理论分析与政策研究【最新经济学论文】

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1、当前高校毕业生就业问题的理论分析与政策研究摘要近年来,随着国内高校的大幅扩招,高校毕业生的就业形势日益严峻,已然成为一大社会问题。近几年的统计数据表明,高校毕业生的就业问题始终没有得到很好的解决。一方面是毕业生人数的不断增加,另一方面是用人单位对新生劳动力质素的不满,最终造成大量高校毕业生的“积压滞留”。高校毕业生作为高等教育的“最终产品”,其劳动能力普遍强于未接受过高等教育的普通劳动者,因此他们的失业不仅会影响劳动力市场的构成、阻碍劳动力整体素质的提升,而且对于当前的教育体制改革也具有一定的引导作用。本文以我国高等院校毕业生的就业问题为研

2、究对象,首先针对可能存在的现实原因进行阐述,进而结合经济学的相关理论探求可行的解决方案及政策建议。第一部分:点明文章的选题意义,介绍国内外的相关研究成果,阐述文章的研究思路、主要创新点、所采用研究方法及数据来源等。第二部分:对当前高校毕业生的就业现状进行初步分析。通过列举相关数据揭示高校毕业生所面临的严峻就业形势。从内、外两方面寻找造成这一局面的现实原因。第三部分;结合国内外的相关就业理论,对国内的劳动力市场进行划分。分别运用人力资本理论、歧视理论和职业搜寻理论、保留工资理论等对劳动力一、二级市场展开分析。研究高校毕业生难以顺利进入这两类市

3、场的理论原因。第四部分:引入劳动力中间市场的概念,并在此基础上重新定位高校毕业生的就业难题,主张将毕业生的就业全部归入中间市场。通过在中间市场推行分享制的薪酬计划来完善其市场运作,促进毕业生的就业。第五部分:从需求促进、供给促进及供需结合促进三个方面综合介绍国外关于高校毕业生就业的相关政策。在深入研究国内现有就业政策的基础上提出相关政策建议,主要针对劳动力中间市场的完善及利润分享制的推行。关键词:毕业生就业,就业理论,劳动力中间市场,利润分享制,就业政策1TheoryandPolicyResearchofCollegeGraduates’P

4、robleminJob-huntingAbstractInrecentyears,alongwiththeexpandingofcollegerecruit,thegraduatingcollegestudentshavefoundthejobhurtingmuchharderthanbeforeandthisdilemmahasalreadybecomeabigsocialproblem.Statisticsofthelastfewyearsshowsthatthecareerproblemforgraduatestudentshasno

5、tbeensolvedwell.Ononehandthenumberofgraduatestudentcontinuouslyincreases,ontheotherhandtheemployersalwaysdissatisfiedwiththefreshmen’squality.Allthesefactsresultinagreatdealofunemployedgraduatestudent.Asthefinalproductsofthehighereducation,graduatestudents’laborabilityisst

6、rongerthanthatofthecommonworkerswithouthighereducation.Sotheunemploymentofgraduatestudentswillnotonlyinfluencetheconstitutionanddevelopmentoflabormarket,butalsoaffectthereformofcurrenteducationsystem.Thistextfocusingontheemploymentproblemofcollegegraduatestudentwillfirstly

7、explaintheactualreasonforgraduatestudents’unemploymentandthenfindsomeviablesolutionandpolicysuggestionsupportingwiththerelatedtheoriesofeconomics.Firstpart:pointoutthesignificanceofthisresearch,introducesomerelateddomesticandinternationalresearchresults,elaboratetheresearc

8、hwithitswayofthinking,withthemainpointofinnovation,withitsstudyingmethodandwiththesourceo

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