“以学评教”———小学《科学》发展性课堂教学评价初探

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1、以以以学学学学评评评评教教教教——小学《信息技术》发展性课堂教学评价初探学科：：小学信息技术：小学信息技术作者：：方乐玫：方乐玫单位：：新余市新钢第一小学：新余市新钢第一小学以以以学学学学评评评评教教教教——小学《信息技术》发展性课堂教学评价初探新余市新钢第一小学方乐玫摘要：在新世纪之初，伴随着我国课程改革的全面启动，各省市在小学三至六年级开设了“信息技术”这一新型的课程。它是一门实用性和实践性很强的学科。如何教好小学信息技术？本文主要阐述在小学《信息技术》课堂教学评价中实施“以学评教”。即是以学生在课堂中的“学”来评价教师的“教”。“学”指的是在课堂中培养学生“主动学习”、“学会学习”

2、、“合作学习”、“探究性地学习”。关键词：信息技术发展性课堂教学评价以学评教一、《信息技术》课堂教学评价的基本理念信息技术（3—6年级）课程标准规定：小学信息技术课程是以培养信息技术素养为宗旨的课程。信息技术课程作为一门专门的学科开设，主要学习信息技术的基本技能和基本工具的使用。然而，信息技术课程并不仅仅是简单地为了学习信息技术本身，还要培养学生利用信息技术解决问题的习惯和能力。信息技术课的教学评价主要依据这些功能定位，通过评价了解学生实际的学习和发展状况，改进教学，促进学习，最终实现课程宗旨，即提高每一个学生的信息技术素养。在《信息技术》课程中开展课堂教学评价，本人认为，即可促进学生的

3、发展，又可促进教师成长。那么，如何进行信息技术课堂教学评价？评价的尺度在哪儿？评价的指导思想是什么？……在实际教学中我反复实践逐渐领悟到，作为执教信息技术课的教师，应该更新教学观念，与时俱进，改变传统教学评价中以教师为中心，以教评教的状态，重新树立“以学评教”的教学评价思想，即以学生在课堂里的“学”来评价教师的“教”。这里的“学”指学生能否学得轻松、学得有趣、学得自主，有没有会学、有没有学会，是否有团队精神，是否能合作学习。“以学评教”真正体现了以学生为主体，以学生发展为本。我觉得处理好学生的“学”，那么评价教师的“教”就可轻松地迎刃而解了。二、在《信息技术》课中怎样实施“以学评教”《信

4、息技术》课发展性课堂教学评价，包括了三个组成部分：分别是课堂教学目标的评价、课堂教学策略的评价、课堂学生状态的评价。而关注学生在课堂教学中的表现已成为课堂教学评价的主要内容，包括学生在信息技术课堂中师生互动，自主学习，同伴合作中的行为表现；参与热情，情感体验和探究。即是要关注学生在课堂中怎样学。那么如何在《信息技术》课中开展“以学评教”，通过实践摸索我认为应从以下三个方面去客观地评价一节课：（一）学生在信息技术课中能否“主动学习”是评价课堂教学的前提我们的学生大部分从小就接受一种循规蹈矩教育方式，老师教什么，学生学什么。在课堂里表现为，有的学生对于未知的东西学习被动。我们常见到学生们在课

5、堂上一排排座得整齐有序，异口同声回答老师的提问。他不主动表达自己的看法和质疑。因为他们怕显得无知、或怕在人前出丑。现今我市开展了发展性课堂教学评价，目的就是要打破这种学习方式。所以，评价一节课的好坏，前提是看学生在课堂能否“主动学习”。要想学生主动学习，老师就要调足学生的“口味”。同样是上《美化幻灯片》一课，开课伊始，采取两种不同的导入方式，学生就会表现出主动学习和被动学习两种状态，我们对这两节课的课堂教学评价也就不同。案例一：《美化幻灯片》主动学习型激趣导入：（教师出示两个内容相似的演示文稿。一是没有修饰的黑白文稿；一是文字相同但添中加了背景与艺术字的文稿）同学们，这是两位学生为我校制

6、作的《文明校园宣传海报》，现在你们就是小评委啦，选出你们满意的作品，说说你的理由吧！……如果，请你也来创作，你如何做出更好的作品来吗？案例二：《美化幻灯片》被动学习型直接导入：同学们，为了美化幻灯片，今天我们学习如何添加背景和艺术字。这里我们并不否定直接导入的好处，开门见山。但我们要根据学生的年龄、心理等特点，采取更有效的教学手段，使学生在一上课就进入积极主动学习的状态。同一节课，在案例一中，教师在课堂中创设情境，预设任务，充分激发了学生的学习兴趣，培养学生主动学习的能力，放手让学生在学习中发现问题，解决问题。整节课事半功倍，效果显著。我们可以看到老师激发学生们内心浓厚的学习兴趣，使他们

7、想学爱学；而在案例二学生们的学习兴趣固然没有案例一的学生高。（二）学生在信息技术课中是否“学会学习”是评价课堂教学的重点学生要学会学习，必须具备良好的学习能力，能够自己有主见地学习，所以评价一堂课优劣的重点是看学生们在课堂能不能“学会学习”，当然学生们学会学习这一能力，并非在一朝一夕就能形成，它需要信息技术教师坚持不懈一点一滴地去培养。我曾听一位教师执教《用word写作文》，听完这节课后，大家都觉得这位教师在这节课中可以说是步步为营