现代教育示范开展情况

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1、宁洱镇第一小学“现代教育示范学校”开展情况一、开展情况1、2010年四月份完成了“现代教育示范学校”网上申请。2、5月8日校长、副校长到普洱市第一中学参加了“现代教育示范学校”的导入培训学习；3、5月下旬完成校长、副校长、德育主任网上问卷调查。4、6月上旬完成全程参与培训教师的资料填写：网址：空中英才教育综合平台http://www.skyschool.cn/web/class/home.jsp?id=24账号密码角色姓名530821P0010001123456校长张树德530821P0010002123456副校长阮有兵530821P001

2、0003123456教导主任杨艳琼530821P0010004123456德育主任刀雪眠530821P0010005123456语文教学组长唐眉530821P0010006123456数学教学组长周琴伟530821P0010007123456音乐教学组长仝江子530821P0010008123456自然教学组长尚培琼530821P0010009123456品德教学组长马美琴530821P0010010123456英语教学组长段国刚530821P0010011123456英语教师李艳530821P0010012123456英语教师后春丽5、6月

3、8日英语教学组长到普洱市第一中学参加英语TKT导学培训。6、英语教师参加TKT学习并完成作业。7、7月至8月校长、副校长、教科教务主任、德育主任、语文教学组长、数学教学组长、英语教学组长、英语教师到普洱市第一中学参加了暑期培训。8、9月15日召开了“现代教育示范学校”动员会并对四种教学模式进行讨论，上传了讨论纪要：9、10月组织教师们在网上学习“有效教学模式的构建与推广”和讨论一种适合我校的教学模式。10、2010年10-11月成立学校模式改革工作小组，制订学校模式改革实施方案。11、2011年4月14日开出3堂成功课例在全校学习观摩和推广，

4、分别为郭菲老师的《图形的放大与缩小》、王宏春老师的《千克的认识》、鲁永贵老师的《生活中的小数点》.二、存在的问题和建议1、参与学习的教师和领导平时都忙于“两基”和其它工作，没有时间参与现代教育示范学校的学习和思考。2、教师们对“现代教育示范学校”没有引起足够重视，没有变校长的认识为老师的认识。3、建议还是得多开展集中培训学习，网上学习没有足够的时间和系统的学习。附件1、云南省宁洱县宁洱镇第一小学“四种教学模式”讨论纪要云南省宁洱县宁洱镇第一小学“四种教学模式”讨论纪要时间：2010年9月15日下午第1、2节课地点：教学楼四楼会议室人员：校长张

5、树德、党支书记李永才、副校长阮有兵、工会主席郭朝飞、教科主任杨艳琼、教科副主任魏大燕、唐眉、德教主任刀雪明、村完小教导主任自美萍、黄忠益尚志高、付春霞、刘昱来、各学科组组长段国刚、罗雪、仝江子、周琼伟、尚培琼、马美琼。•校长张树德：1、介绍云南省现代教育示范学校建设工程国家中长期教育改革和发展规划纲要的制定和实施，揭开了中国教育转型的序幕。优质教育资源进入寻常百姓家，正在实现由梦想到现实的跨越。记得一位先哲曾经说过这么一句话：如果你给我一个支点，我可以把整个地球撬起来。每一个学校都可以成为优质教育资源。云南省现代教育示范学校工程的实施，为云南

6、教育发展提供了一个机遇，学校顺势、借势、造势、成势，就能抓住机遇，实现发展：顺势：顺应中国教育发展的大趋势；借势：借用外脑智慧，实现学校发展；造势：发掘学校教育优势，形成学校优势教育；成势：建成适应学生发展需要，适应社会发展需要的人民满意的学校。最先朝气蓬勃地投入新生活的人们，他们的命运是令人羡慕的。在中国近代史上，云南的护国军留下了可歌可泣的一笔。让我们像当年的护国军那样，肩挑中国教育发展的大义，敢立潮头唱大风。2、—项目性质：是以省为单位整体推进学校现代化发展的大型项目。—项目理念：秉持以人为本、校本化管理、开放办学、科学发展的现代教育理

7、念，以评价为抓手，以平台为支撑，专家引领，标杆示范的策略，省级统筹协调，整体规划，分步实施。—项目的目的：提高项目学校现代管理和办学水平，建设现代课程体系和教学质量管理体系以及现代德育体系，增强学校自主发展能力和内涵发展动力，通过模式创新带动地区整体办学水平提升。—目标定位：该项目不是简单的学习，而是通过学习，实践和反思实现自主发展；—参与对象：该项目不是针对校长、教师个体，而是针对学校整体，每个学校从校长，副校长，教研组长共10个人作为代表全程参与项目学习，并引导本校其他教师完成实践任务。—实施方式：该项目不是把先进的理念和方法灌输给学校，

8、而是强调学校自主规划，自主实践和自主反思，每个州/市有2位首席专家全程引领和指导，整个过程定期安排针对不同对象的专业培训，但所有的学习都是为创建现代教育示范学校的实