城市的空间结构与城市化

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1、第二章城市的空间结构与城市化第三节地域文化与城市发展塘沽一中李长爱冉祥红2007年4月中图版必修2第二章第三节地域文化与城市发展塘沽一中李长爱冉祥红一、课标要求：地域文化对城市或人口的影响。二、教学目标：（一）知识与技能：学会运用实例，解释地域文化的含义。2.学会运用案例说明地域文化在民居建筑、饮食、民间艺术等方面的差异及存在差异的原因。（二）过程与方法：初步学会地理图片资料的比较分析方法，并能对地理信息进行整理和总结。培养学生整理、分析资料的能力和把获得有用信息、结论加以表达的能力。锻炼学生形成“透过现象看文化”的思维方式（三）情感态度和价值观：在

2、学习中培养学生对社会现象的关注，关注地域文化，树立科学的客观地认识。通过学习各种地域文化及其形成原因，培养学生探究地域文化的兴趣，增强学习文化知识的积极性及对本国家、本地区地域文化的热爱。二、教学重点和难点：教学重点：运用实例说明地域文化对城市的影响。教学难点：地域文化的含义；地域文化对城市的影响。9三、教学方法：图片分析法，比较分析法，讨论归纳法，探究。四、课型：新课五、教具准备:多媒体课件六、教学过程：第一个环节：【温故知新】前面我们学习了文化与地域文化的含义，请同学们带着问题来欣赏一组景观图片。【出示问题】下列一组图片哪些反映的是自然景观？哪些

3、反映的是文化景观？为什么？雪山瀑布潮音寺悬空寺【学生回答】雪山、瀑布不是文化，因为他们是自然景观。潮音寺、悬空寺是文化景观，因为他们是人类创造的。第二个环节：【小游戏】探究9问题：根据提示猜出下列景观所反映的是哪个城市？并说明你判断的依据是什么？威尼斯：以水为特色，受“水”环境影响，表现：交通工具——船、欧洲建筑风格拉萨：宗教、建筑、服装西安：历史、饮食大庆：工业9文化，代表一种精神，艰苦的创业精神，大庆在我国建国初期为摘掉我国贫油国的帽子立下了汗马功劳。杭州：九曲桥体现了我国南方的园林特色：含蓄、忌直求曲【教师】同学们判断这几个城市的依据就是这几个

4、城市最突出的文化特征，而这些文化特征是这些城市所特有的，是其他地域的城市所不具备的，这就是说在不同地理环境下，不同的地域范围内，形成了不同的地域文化。【板书】不同的地理环境形成地域文化地理环境包括了自然环境和社会历史环境。提问：一个地区的地域文化都表现在哪些方面？【学生回答】根据回答板书：交通工具、服饰、服装、宗教、饮食、建筑、观念、风俗等第三个环节：【教师】实际上，每个城市都会或多或少，或强或弱的反映当地的地域文化特色，我们塘沽城区虽小，但也不例外，也有自己的特色，而且这种地域特色还相当的突出，不然怎么会有那么多的外地朋友来塘沽观光旅游呢？同学们知

5、道我们塘沽地域文化突出特色是什么呢？出示幻灯片91、有一批北京游客，假如你是导游，你会带领游客到哪些具有塘沽特色景点去游览？2、这些旅游景点有什么文化特色？形成这种文化特色的主要条件是什么？【学生活动】分组讨论，学生广泛参与，质疑，师生互动。【教师】通过刚才同学们的发言，不难看出，所涉及到的路线景点都与海有关，也就说我们塘沽的地域文化充分体现了海洋文化的特征，塘沽之所以有这样的文化特色，就是因为我们优越的沿海区位，这也为我们塘沽的发展带来了机遇，滨海新区的规划蓝图中把塘沽作为滨海新区的核心区，这就是最好的例证。启发引导学生质疑完善前面的板书，将文化的

6、要素补充完整。【过渡】由潮音寺祈求海神娘娘的保佑，到滨海新区的建设和发展，体现了塘沽人从敬畏海到利用海改造海的观念的变化我们再来一起欣赏我们充满魅力的塘沽。出示幻灯片——魅力塘沽潮音寺出海打鱼9大化天碱紫云公园海河入海口天津港开发区现状开发区原貌外滩1外滩29海门大桥大沽炮台第四个环节我想，如果现在让你到一座陌生城市去的话，你应该知道从哪些方面来观察和感受这个陌生城市的地域文化了吧，因为我们已经了解了地域文化构成的要素，我们就是通过这些要素去感受和体验一个地域的地域文化特色。我们塘沽的海洋文化特色非常突出，但现在有很多现象是不利于我们塘沽海洋文化发展

7、的，大家想一想，都有哪些现象？在生产生活中有哪些现象不利于塘沽海洋文化的发展？出示幻灯片：猜一组城市图片（上海陆家嘴、深圳、新加坡及规划中的于家堡）上上海陆家嘴未来的于家堡中心商务区（塘沽）深圳新加坡【教师归纳】9这些城市都是和我们塘沽城区一样临海，但他们已不像拉萨、威尼斯等城市那么独具魅力了，一眼就可以看出来猜出来了，也就是说这些城市的地域文化已经不很突出了，塘沽进入现代化的战略发展，很大一个因素是她靠海的区位，如果你是城市建筑设计师，你将设计什么样的建筑彰显塘沽的个性魅力？【学生回答】建灯塔似的高层建筑、建海底宾馆等。出示幻灯片【学生讨论】我们应

8、该怎样保护家乡的特色文化，促进家乡的发展？【教师归纳总结】在保护家乡特色文化的同时，也应该允许新的文化景观的