学校保卫科工作计划(精选多篇)

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1、学校保卫科工作计划xx年保卫科工作要在校党政的领导下,发挥职能作用,提高服务质量,保证学校师生员工利益不受侵犯,为学校的教学、生活、工作、科研等工作顺利进行。一、统一认识,强化素质,.在新的一年里,保卫科要加强自身的学习,提高业务素质和能力,依据有关规章制度规范管理,提高工作质量和工作水平,完成学校交给的任务。二、加强治安管理,维护校园秩序,巩固综治成果。治安工作,要坚持打击与防范相结合,发挥职能作用与落实责任制相结合,加强治安管理与实施安全教育相结合,以保证校园治安秩序良好,促进教育教学的顺利进行,要突出抓好治安防范工作,在落实技术防范的同时,加大

2、对门卫的管理,加强和保安公司联系、加强和辖区派出所联系,发挥人防技防作用。要继续依法严厉打击破坏校园治安的各类不法行为。保护学校及师生员工的财产安全。落实治安责任制,强化各部门负责(来自好范文网)人的责任意识。坚持在学生中开展安全教育,提高他们的安全意识和法律观念,加强对外来人员的管理,控制各类案件的发生。三、坚持“预防为主,防消结合”的方针,做好安全防火工作,要继续实行日查、周小检查,月大检查,对重点部位盯住不放,对隐患部位抓住不松,务求监督到位,整改彻底。加强安全防火宣传教育、培训、演练和责任制的落实,以确保学校防火安全。四、坚持做好稳定工作,要

3、关注师生员工关心的焦点、热点问题。采取多种形式,做好各种矛盾的调处。坚持打防结合,做好转化工作,以确保学校的安全和稳定。五、按照学校党政的要求,认真做好学校大型活动的安全保卫工作,充分发挥职能作用,保证学校各种大型活动的顺利进行,确保学校健康安全快速发展。六、认真做好综治工作。七、完成各级领导交办的其他工作。第二篇:学校保卫科工作计划xx年保卫科工作要在校党政的领导下,发挥职能作用,提高服务质量,保证学校师生员工利益不受侵犯,为学校的教学、生活、工作、科研等工作顺利进行,学校保卫科工作计划。一、统一认识,强化素质,.在新的一年里,保卫科要加强自身的学

4、习,提高业务素质和能力,依据有关规章制度规范管理,提高工作质量和工作水平,完成学校交给的任务。二、加强治安管理,维护校园秩序,巩固综治成果,学校工作计划《学校保卫科工作计划》。治安工作,要坚持打击与防范相结合,发挥职能作用与落实责任制相结合,加强治安管理与实施安全教育相结合,以保证校园治安秩序良好,促进教育教学的顺利进行,要突出抓好治安防范工作,在落实技术防范的同时,加大对门卫的管理,加强和保安公司联系、加强和辖区派出所联系,发挥人防技防作用。要继续依法严厉打击破坏校园治安的各类不法行为。保护学校及师生员工的财产安全。落实治安责任制,强化各部门负责人

5、的责任意识。坚持在学生中开展安全教育,提高他们的安全意识和法律观念,加强对外来人员的管理,控制各类案件的发生。三、坚持“预防为主,防消结合”的方针,做好安全防火工作,要继续实行日查、周小检查,月大检查,对重点部位盯住不放,对隐患部位抓住不松,务求监督到位,整改彻底。加强安全防火宣传教育、培训、演练和责任制的落实,以确保学校防火安全。四、坚持做好稳定工作,要关注师生员工关心的焦点、热点问题。采取多种形式,做好各种矛盾的调处。坚持打防结合,做好转化工作,以确保学校的安全和稳定。五、按照学校党政的要求,认真做好学校大型活动的安全保卫工作,充分发挥职能作用,

6、保证学校各种大型活动的顺利进行,确保学校健康安全快速发展。六、认真做好综治工作。七、完成各级领导交办的其他工作。第三篇:学校保卫科工作计划学校保卫科工作计划XX年上半学期,保卫科工作在校党政领导的正确领导下,发挥职能作用,提高服务质量,取得了较好的成绩,实现了学校年初制定的创建评估工作,即淮南市“依法治校示范校”的评估验收工作,并获得高度评价,学校保卫科工作计划。依据教育局的中心工作和学校的实际情况,全面落实学校XX年的方针目标,“以人为本,文化立校,科研强校,质量兴校;教育质量全面达标,综合评估努力创优”,为打造淮南二十六中的教育品牌,使我校再上新

7、台阶,切实加强学校综合治理工作,大力协作初中、高中迎接教育教学综合评估工作。进一步完善落实各项安全保卫措施,维护良好的教育教学秩序,制定工作计划:一、指导思想“以科学发展观为统领,按照办人民满意教育,规范办学、均衡发展的总体要求,以加强教职工队伍建设为重点,以强化各项管理为抓手,进一步巩固学校文化建设成果,进一步提升办学水平,进一步提高教学质量。”牢固树立“安全第一”和安全责任重于泰山的思想,努力开创学校安全、社会治安综合治理工作的新局面。二、以人为本,以学生的发展为本创建平安和谐校园依据学校培养目标即“努力培养健全的人格形象和学习品质优良想统一的合

8、格人才”和学校XX--XX年新学期工作总体安排任务“扎扎实实组织开展学习实践科学发展观活动”、“踏踏实实加强

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